3.讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道,可请学生讲一讲。 附 关羽失荆州 关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州,叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻 荆州军马整素,无奈装病。陆逊对吕蒙献计:“云长倚恃英雄,自料无敌,所虑者惟将军耳。将军乘此机会,托疾 辞职,以陆口之任让与他人,使他人卑辞赞美关公,以骄其心,彼必尽撤荆州之兵,以向樊城。若荆州无备,用 旅之师,别出奇计以袭之,则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危,换了陆逊,不把陆逊放在眼里, 果然撤荆州大半兵赴樊城,致使荆州失守 王羲之写字入木三分的由来 唐代张怀瓘的《书断》中记载:晋帝时祭北郊,更祝版,工人削之,笔入木三分。所谓“祝版”,是古时 的祭祝文字,都写在木版上,所以叫做“祝版”。后来改用纸写,但按习惯仍叫“祝版”。王羲之曾写过“祝版 是写在木版上的。由于他笔力强健,落笔有劲,因此字迹渗透入木,竟达三分之深,这就叫“入木三分”。 周瑜打黄盖 周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计,欲用火攻曹营。并且 黄盖愿意诈降曹操,行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降,曹操中计,火攻 成功。 4.背歇后语 5.说说在读书过程中,关于用歇后语的句子 (教师出示几个带有歇后语的句子,让学生体会歇后语在句子中的作用——使句子形象生动。) (1)“水滴石穿—一非一日之功”,没有坚持不懈的努力,张小亚是不会取得这么好的成绩的。 (2)他对人了解得很深刻,讲起某人的特点来,那真是王羲之写字一一入木三分 (3)你才有了一次好成绩,看,一大意又落后了。这真是应了那句话:关羽失荆州—一骄兵必败 6.你还知道哪些歇后语?写一写,并和其他同学交流交流 第五课时 、学习“趣味语文” 自由读两个小故事,读熟练 2.说一说 ①文中写了哪两副对联?分别是谁与谁对的? ②两副对联各自巧在哪里? 3.全班交流讨论 4.师指导朗读对联,要求读出对联的抑扬顿挫。 、拓展延伸 1.你还知道哪些趣联巧对的故事?说给大家听一听 2.把书中的故事讲给家人 三、课堂训练 1.把下列的歇后语补充完整。 水滴石穿——()砌墙的石头一—() 王羲之写字——( )早开的红梅 关羽失荆州——( )周瑜打黄盖一一( 2.将下列的词句连成一句完整的歇后语。 毛猴从轿 挨了棒的牛 十五只吊桶打水 竹篮打水 敢怒不敢言 场空 七上八下 不识抬举3.讲解三个典故“关羽失荆州”“王羲之写字”“周瑜打黄盖”。如果学生知道，可请学生讲一讲。 附： 关羽失荆州 关羽失荆州的故事来自于《三国演义》第七十五回。当时孙权欲夺荆州，叫陆逊“速为孤图之”。陆逊闻 荆州军马整素，无奈装病。陆逊对吕蒙献计：“云长倚恃英雄，自料无敌，所虑者惟将军耳。将军乘此机会，托疾 辞职，以陆口之任让与他人，使他人卑辞赞美关公，以骄其心，彼必尽撤荆州之兵，以向樊城。若荆州无备，用一 旅之师，别出奇计以袭之，则荆州在掌握之中矣。”关公闻听陆口守将吕蒙病危，换了陆逊，不把陆逊放在眼里， 果然撤荆州大半兵赴樊城，致使荆州失守。 王羲之写字入木三分的由来 唐代张怀瓘的《书断》中记载：晋帝时祭北郊，更祝版，工人削之，笔入木三分。所谓“祝版”，是古时 的祭祝文字，都写在木版上，所以叫做“祝版”。后来改用纸写，但按习惯仍叫“祝版”。王羲之曾写过“祝版”， 是写在木版上的。由于他笔力强健，落笔有劲，因此字迹渗透入木，竟达三分之深，这就叫“入木三分”。 周瑜打黄盖 周瑜打黄盖的故事出自于《三国演义》第四十六回。周瑜手下老将黄盖为周瑜献计，欲用火攻曹营。并且 黄盖愿意诈降曹操，行周瑜之诈降计。周瑜依计借故把黄盖打得皮开肉绽。黄盖写信给曹操诈降，曹操中计，火攻 成功。 4.背歇后语。 5.说说在读书过程中，关于用歇后语的句子。 （教师出示几个带有歇后语的句子，让学生体会歇后语在句子中的作用──使句子形象生动。） （1）“水滴石穿──非一日之功”，没有坚持不懈的努力，张小亚是不会取得这么好的成绩的。 （2）他对人了解得很深刻，讲起某人的特点来，那真是王羲之写字──入木三分。 （3）你才有了一次好成绩，看，一大意又落后了。这真是应了那句话：关羽失荆州──骄兵必败。 6.你还知道哪些歇后语？写一写，并和其他同学交流交流。 第五课时 一、学习“趣味语文” 1.自由读两个小故事，读熟练。 2.说一说。 ①文中写了哪两副对联？分别是谁与谁对的？ ②两副对联各自巧在哪里？ 3.全班交流讨论。 4.师指导朗读对联，要求读出对联的抑扬顿挫。 二、拓展延伸 1.你还知道哪些趣联巧对的故事？说给大家听一听。 2.把书中的故事讲给家人听。 三、课堂训练 1.把下列的歇后语补充完整。 水滴石穿——（ ） 砌墙的石头——（ ） 王羲之写字——（ ） 早开的红梅——（ ） 关羽失荆州——（ ）周瑜打黄盖——（ ） 2.将下列的词句连成一句完整的歇后语。 毛猴从轿 挨了棒的牛 十五只吊桶打水 竹篮打水 敢怒不敢言 一场空 七上八下 不识抬举