《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计 学情分析】 乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条,在生活 中,我们不断地教育学生关心他人、帮助他人,但如何关心 帮助人却没有固定的模式,这个时候我们把雷锋叔叔介绍给 他们,无形中给了学生一把尺,为他们指明了方向。 学习目标】 、我会正确认读生字、词语。 2、我能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 3、我通过朗读感悟,懂得奉献爱心,乐于助人 【教学重难点】 认识生字,并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗 读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 教学用具】雷锋资料课件 【教学过程】《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 【学情分析】 乐于助人是小学生日常行为规范中重要的一条，在生活 中，我们不断地教育学生关心他人、帮助他人，但如何关心 帮助人却没有固定的模式，这个时候我们把雷锋叔叔介绍给 他们，无形中给了学生一把尺，为他们指明了方向。 【学习目标】 1、我会正确认读生字、词语。 2、我能有感情地朗读诗歌、背诵诗歌。 3、我通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 【教学重难点】 认识生字，并能在不同的语言环境中运用。有感情地朗 读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 【教学用具】雷锋资料课件 【教学过程】