3.故渔者歌曰 在七百里长的三峡一带,两岸山连着山,一点中断的地方也没有。重重的悬崖,层层的峭壁 翻译下列句子 把天空和日光都遮住了,如果不是中午和夜半,就看不见太阳和月亮 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。 到夏天水涨,漫上丘陵,顺流和逆流的船都不能通行了。偶尔皇帝有命令必须火速传达,有 悬泉瀑布,飞漱其间 时早晨从白帝城出发,当晚就到达江陵,两地相距一千二百里,即使骑着快马,或者驾着风,也 3.高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝 不会有这样快 春天和冬天的时候,浪花雪白,深潭碧绿,曲折的清流里,倒映着各种景物的影像。陡峭的 四、与同桌比一比,看谁背得快,写得准确。嬴家可得说一说背诵的小窍门。 山峰上长着奇形怪状的柏树,悬空的泉水和瀑布在山崖间飞流冲荡,山髙水淸,草木繁茂,真是 1.春冬之时, 绝螺多生怪柏, 有无限趣味。每逢雨后新晴或者下霜的早晨,树林和山涧清冷而寂静,常常有猿猴在高处拉长声 清荣峻茂,良多趣味。 音叫,连续不断,腔调凄凉而怪异,在空旷的山谷间迴旋荡漾,悲哀啼啭,很久才消失。所以打 2.朝辞白帝彩云间 轻舟已过万重山 鱼的人歌唱:“巴东三峡,巫峡最长,人们听到猿猴的几声哀鸣,眼泪就沾湿衣裳 ⊙发展空间 1.区别下列加点字的古义和今义 (1)自非亭午夜分古义:今义:(2)或王命急宜 今义 (3)虽乘奔御风,不以疾也古义 2.“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是(A概数:B.确数),写出两个含有相同意义的 “三”字的成语 3.文中引用“渔者歌”是为了证明什么 《三峡》 4.仁者爱山,智者乐水。请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句,并简要分析。 学习目标: 1、理解作者关于三峡景观的文化内涵的思考。 5.比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写: 2、比较本文与郦道元《三峡》在写作目的和表达方法的不同 与朱元思书 学习过程 握本文的相关字词 描写内容 特点 描写内容 特点 生 两岸连山,略无阙 夹岸高山,皆生寒树 诚 熔健() 蜡写()朝属〔 蚤立()庇 处。重岩叠嶂,隐 负势竞上,互相轩邈 冗长()想() 汨罗江 )悄然 天蔽日,自非亭午 争高直指,千百成峰 夜分,不见曦月 2、形似字 暮到江陵,其间千 从流飘荡,任意东西 3、解词 二百里,虽乘奔御 急甚箭,猛浪若 地老天荒 风,不以疾也 黄卷背灯: 常有高猿长啸,属 泉水激石,泠泠作响 二、了解课文内容 好鸟相鸣,嘤嘤成韵。 响,哀转久绝 蝉则千转不穷,猿则 1、本文评述了哪些历史故事?抒发了什么感情? 2、本文和郦道元的《三峡》有何不同? 百叫无绝 整体比较 〖参考译文〗4 3．故渔者歌曰：“ ， 。” 三、翻译下列句子。 1、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 2．悬泉瀑布，飞漱其间。 3．高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 四、与同桌比一比，看谁背得快，写得准确。赢家可得说一说背诵的小窍门。 1.春冬之时， ， 。绝巘多生怪柏， ， 。清荣峻茂，良多趣味。 2.朝辞白帝彩云间， 。 ，轻舟已过万重山。 ⊙发展空间 1. 区别下列加点字的古义和今义。 （1）自．非亭午夜分 古义： 今义： （2）或．王命急宣 古义： 今义： （3）虽．乘奔御风，不以疾也 古义： 今义： 2．“猿鸣三声泪沾裳”中“三”的意思是＿＿＿（A.概数；B.确数），写出两个含有相同意义的 带“三”字的成语：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．文中引用“渔者歌”是为了证明什么？ 4．仁者爱山，智者乐水。请写出你所喜欢的古诗文中描写山水的佳句，并简要分析。 5．比较《三峡》和《与朱元思书》对峡谷的描写： 三峡 与朱元思书 描写内容 特点 描写内容 特点 两岸连山，略无阙 处。重岩叠嶂 ，隐 天蔽日，自非亭午 夜分，不见曦月 夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰 暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御 风，不以疾也 从流飘荡，任意东西。 急湍甚箭 ，猛浪若 奔。 常有高猿长啸，属 引凄异 ，空谷传 响，哀转久绝 泉水激石，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则 百叫无绝。 整体比较 〖参考译文〗 在七百里长的三峡一带，两岸山连着山，一点中断的地方也没有。重重的悬崖，层层的峭壁， 把天空和日光都遮住了，如果不是中午和夜半，就看不见太阳和月亮。 到夏天水涨，漫上丘陵，顺流和逆流的船都不能通行了。偶尔皇帝有命令必须火速传达，有 时早晨从白帝城出发，当晚就到达江陵，两地相距一千二百里，即使骑着快马，或者驾着风，也 不会有这样快。 春天和冬天的时候，浪花雪白，深潭碧绿，曲折的清流里，倒映着各种景物的影像。陡峭的 山峰上长着奇形怪状的柏树，悬空的泉水和瀑布在山崖间飞流冲荡，山高水清，草木繁茂，真是 有无限趣味。每逢雨后新晴或者下霜的早晨，树林和山涧清冷而寂静，常常有猿猴在高处拉长声 音叫，连续不断，腔调凄凉而怪异，在空旷的山谷间迴旋荡漾，悲哀啼啭，很久才消失。所以打 鱼的人歌唱：“巴东三峡，巫峡最长，人们听到猿猴的几声哀鸣，眼泪就沾湿衣裳。 比较阅读： 《三峡》 学习目标： 1、理解作者关于三峡景观的文化内涵的思考。 2、比较本文与郦道元《三峡》在写作目的和表达方法的不同。 学习过程： 一、掌握本文的相关字词 1、生字词 虔诚（ ） 熔铸（ ） 缮写（ ） 朝．觐．（ ） 矗立（ ） 庇 佑（ ） 冗长（ ） 甭想（ ） 汨罗江（ ） 渊薮（ ） 悄然 （ ） 2、形似字 辑 楫 缉 揖 3、解词 地老天荒： 黄卷青灯： 渊薮： 二、了解课文内容 1、 本文评述了哪些历史故事？抒发了什么感情？ 2、 本文和郦道元的《三峡》有何不同？