《新制度经济学》教学大纲 课程名称：新制度经济学(NEW INSTITUTIONAL EOONOMICS)课程编码： 总学时/总学分：32/2 理论学时/理论学分：32/2实验学时/实验学分： 适用专业：经济学，农林经济管理，工商管理，国际贸易，市场营销开课单位：经贸学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是经济学专业与农林经济管理专业的专业必修课，工商管理，国际贸易，市场营销 专业的专业选修课。 2、课程目的：新制度经济学这门课是向学生和其他对经济学有基本了解的人介绍正在迅速发展的新制度 经济学这门学科。试图通过阅读、思考和讨论新制度经济学的部分文献，理解各种经济制度怎样影响人们 的经济行为，增加解释真实世界里经济现象的能力。鉴于涉及的内容比较广泛，本课程强调这门经济学分 枝提出的独到的问题、眼光和思考方法。通过阅读、笔记和课堂讲授，本课程要求学生能了解和掌握新制 度经济学的主要内容并能应用于分析现实问避。 二、课程内容及要求 第一章导论4课时 教学要求：本章主要阐明新制度经济学的研究对象以及新制度经济学在经济理论中的地位。通过该章 的学习，使学生了解新制度经济学发展演变的基本脉络，新制度经济学关于人类行的假定和新制度经济学 的基本框架，新制度经济学的流派渊源关系，以及新制度经济学关于人的行为的三个假定。 教学方法与手段：运用多媒体教学，综合采用案例教学、启发式教学、专题讨论、学术报告、教学科 研互动、课外实践等教学方法讲授。 课外作业：1.经济增长的源泉之谜是什么？2.如何理解制度在经济增长中的作用？3.为什么说制 度与经济发展的理论研究成果是新经济学？4新制度经济学的研究对象与传统经济学的研究对象有什么 不同？5.为什么说交易费用慨念的一般化是新制度经济学得一大贡献？6.新制度经济学四大体系是什么？ 第二章制度的构戒与制度的起源4课时 教学要求：本章的主要内容是闸述制度构成和制度功能的基本原理，要求学生准确掌握制度的含义和 构成以及对制度功能的界定。 教学方法与手段：运用多媒体教学，综合采用案例教学、启发式教学、专题讨论、学术报告、教学科 研互动、课外实践等教学方法讲授。 课外作业：1.什么是制度的内涵？2。制度是由什么构成的？3.为什么说制度是一种稀缺的资源？4 怎样认识制度的起源？ 第三章交易费用理论6课时 教学要求：本章的主要内容是阐述交易费用理论的发展及其基本内容，要求学生理解交易费用的含义 P D F c re a te d w ith p d fF awodffactorycomtria l v e rs io n 《新制度经济学》教学大纲 课程名称：新制度经济学（ NEW INSTITUTIONAL ECONOMICS ） 课程编码： 总学时/总学分：32/2 理论学时/理论学分：32/2 实验学时/实验学分： 适用专业：经济学，农林经济管理，工商管理，国际贸易，市场营销 开课单位：经贸学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：本课程是经济学专业与农林经济管理专业的专业必修课，工商管理，国际贸易，市场营销 专业的专业选修课。 2、课程目的：新制度经济学这门课是向学生和其他对经济学有基本了解的人介绍正在迅速发展的新制度 经济学这门学科。试图通过阅读、思考和讨论新制度经济学的部分文献，理解各种经济制度怎样影响人们 的经济行为，增加解释真实世界里经济现象的能力。鉴于涉及的内容比较广泛，本课程强调这门经济学分 枝提出的独到的问题、眼光和思考方法。通过阅读、笔记和课堂讲授，本课程要求学生能了解和掌握新制 度经济学的主要内容并能应用于分析现实问题。 二、课程内容及要求 第一章 导 论 4 课时 教学要求：本章主要阐明新制度经济学的研究对象以及新制度经济学在经济理论中的地位。通过该章 的学习,使学生了解新制度经济学发展演变的基本脉络,新制度经济学关于人类行的假定和新制度经济学 的基本框架, 新制度经济学的流派渊源关系，以及新制度经济学关于人的行为的三个假定。 教学方法与手段：运用多媒体教学，综合采用案例教学、启发式教学、专题讨论、学术报告、教学科 研互动、课外实践等教学方法讲授。 课外作业：1. 经济增长的源泉之谜是什么? 2. 如何理解制度在经济增长中的作用? 3. 为什么说制 度与经济发展的理论研究成果是新经济学？ 4.新制度经济学的硏究对象与传统经济学的研究对象有什么 不同? 5.为什么说交易费用概念的一般化是新制度经济学得一大贡献? 6. 新制度经济学四大体系是什么? 第二章 制度的构成与制度的起源 4 课时 教学要求：本章的主要内容是阐述制度构成和制度功能的基本原理,要求学生准确掌握制度的含义和 构成以及对制度功能的界定。 教学方法与手段：运用多媒体教学，综合采用案例教学、启发式教学、专题讨论、学术报告、教学科 研互动、课外实践等教学方法讲授。 课外作业：1. 什么是制度的内涵? 2. 制度是由什么构成的? 3. 为什么说制度是一种稀缺的资源? 4. 怎样认识制度的起源? 第三章 交易费用理论 6 课时 教学要求：本章的主要内容是阐述交易费用理论的发展及其基本内容,要求学生理解交易费用的含义 P D F c r e a t e d w i t h p d f F awww.pdffactory.com c t o r y P r o t r i a l v e r s i on