人才培养方案中问题的研讨 四、学习领域 明确促进综合职业能力发展的培养目标 构建学习领域的课程 工学结合的课 通过职业资格研究确保职业分析的质量 程中,学习的内容>通过分析典型工作任务确定课程门类 是工作,通过工作 按照工作过程系统化的原则确立课程结构 实现学习。 按照职业成长的逻辑规律排列课程序列 按照行动导向原则实施教学 建设以工学整合式学习岗位为代表的教学环境人 才 培 养 方 案 中 问 题 的 研 讨 四、学 习 领 域 工学结合的课 程中，学习的内容 是工作，通过工作 实现学习。 明确促进综合职业能力发展的培养目标 构建学习领域的课程 通过职业资格研究确保职业分析的质量 通过分析典型工作任务确定课程门类 按照工作过程系统化的原则确立课程结构 按照职业成长的逻辑规律排列课程序列 按照行动导向原则实施教学 建设以工学整合式学习岗位为代表的教学环境