2.三攻二,二防三配 运用已学过的基本1.运用已学过的基|1.半场人盯人比赛 教学比赛 技术与简单规则结合本技术进行比赛 2.运用已学过的技术 进行比赛 2.游戏:地圈球和简单配合进行比赛 2.游戏:角篮球 3.全场五对五比赛 3.游戏:端线篮球 学时|9 10 10 根据表4-1所列初中篮球教学内容是以基本技术为主,通过简 单的基本战术内容介绍,再辅以简化了的规则进行教学,比赛对 所学内容加以巩固和提高。由于中学篮球教学的时数少,而篮球 的技术动作又较复杂多样,因此仅选择了一些最基本的技术,以 达到使学生能够初步掌握动作技能,从而学会如何打篮球。简单 战术放到初中二年级后进行,目的在于通过初一年级对篮球运动 的学习,在基本掌握最基本的技术动作技能的前提下,选择最简 单的二三之间的战术基础配合和人们参加篮球比赛潜意识而形成 的人盯人防守战术,包融了篮球战术意识的培养,和战术教学的 基础,又能体现这一年龄段学生所能接受的实际状况,利用简化 了的规则。改变比赛形式,降低比赛难度而进行的教学比赛,是 将所学内容通过比赛实践不断强化和巩固提高的有效锻炼形式, 对于引导学生合理运用已学技术动作和进行简单战术配合,在 定规则的限制之下。按篮球运动竞赛的要求,组织比赛,以促进 学生对篮球运动有更深入、直观和全面的了解。从而激励和豉舞 学生对学习篮球的积极性,提高从事篮球运动的兴趣 )中学篮球教学内容的特点 从初中各年级的篮球教学内容分布及各年级相互之间的教学181 术 合 2．三攻二，二防三配 合 教 学 比 赛 1．运用已学过的基本 技术与简单规则结合 进行比赛 2．游戏: 角篮球 3．游戏: 端线篮球 1．运用已学过的基 本技术进行比赛 2．游戏: 地圈球 1．半场人盯人比赛 2．运用已学过的技术 和简单配合进行比赛 3．全场五对五比赛 学 时 数 9 10 10 根据表 4 -1 所 列 初 中 篮 球 教 学 内 容 是 以 基 本 技 术 为 主 ，通 过 简 单 的 基 本 战 术 内 容 介 绍 ， 再 辅 以 简 化 了 的 规 则 进 行 教 学 ， 比 赛 对 所 学 内 容 加 以 巩 固 和 提 高 。 由 于 中 学 篮 球 教 学 的 时 数 少 ， 而 篮 球 的 技 术 动 作 又 较 复 杂 多 样 ， 因 此 仅 选 择 了 一 些 最 基 本 的 技 术 ， 以 达 到 使 学 生 能 够 初 步 掌 握 动 作 技 能 ， 从 而 学 会 如 何 打 篮 球 。 简 单 战 术 放 到 初 中 二 年 级 后 进 行 ， 目 的 在 于 通 过 初 一 年 级 对 篮 球 运 动 的 学 习 ， 在 基 本 掌 握 最 基 本 的 技 术 动 作 技 能 的 前 提 下 ， 选 择 最 简 单 的 二 三 之 间 的 战 术 基 础 配 合 和 人 们 参 加 篮 球 比 赛 潜 意 识 而 形 成 的 人 盯 人 防 守 战 术 ， 包 融 了 篮 球 战 术 意 识 的 培 养 ， 和 战 术 教 学 的 基 础 ， 又 能 体 现 这 一 年 龄 段 学 生 所 能 接 受 的 实 际 状 况 ， 利 用 简 化 了 的 规 则 。 改 变 比 赛 形 式 ， 降 低 比 赛 难 度 而 进 行 的 教 学 比 赛 ， 是 将 所 学 内 容 通 过 比 赛 实 践 不 断 强 化 和 巩 固 提 高 的 有 效 锻 炼 形 式 ， 对 于 引 导 学 生 合 理 运 用 已 学 技 术 动 作 和 进 行 简 单 战 术 配 合 ， 在 一 定 规 则 的 限 制 之 下 。 按 篮 球 运 动 竞 赛 的 要 求 ， 组 织 比 赛 ， 以 促 进 学 生 对 篮 球 运 动 有 更 深 入 、 直 观 和 全 面 的 了 解 。 从 而 激 励 和 豉 舞 学生对学习篮球的积极性，提高从事篮球运动的兴 趣 。 （二）中学篮球教学内容的特点 从 初 中 各 年 级 的 篮 球 教 学 内 容 分 布 及 各 年 级 相 互 之 间 的 教 学