明施工等施工管理过程习施工现场对质量、计、PPT展 中采取相应措施满足国安全、文明施工等具示 家和行业规范要求 体要求,使用BIM5D 布软件绘制现场平 布置图,制作PPT 展示并相互点评 六、课程内容(必填项) 此处分单元列出教学的知识点和能力要求。知识点用布鲁姆认知能力的6种层次:(“知 道”、“理解”、“运用”、“分析”、“综合”、“评价”)来表达对学生学习要求上的差异 能力要求必须选用合适的行为动词来表达。用文字说明教学的难点所在,并标明每个单元的理 论课时数和实践课时数。 序单元工作技能要求 知识要求 项目质量 号 任务 标准 序言课程体能完整叙述课程体系,指导后理解各单元间的联系与区别 课程体系清 系介绍续课程学习 晰明确 (1)能根据施工条件和施工环(1)理解士方工程的特点及工程性(1)施工方 境制定施工方案 质 工程|土方施(2)能处理施工过程中出现的(2)理解土方量计算的原理:案适合现场 (理工准备各种问题 (3)知道土方施工有哪些辅助工作环境,符合 与辅助(3)能根据基础形式计算土方 论课工作量 规范要求 2时数 (4)根据实际条件选择地下降 (2)机械安 水方案及其适用条件 (1)能根据施工条件选择施工(1)知道各种施工机械的特点与适排经济合理 土方机机械 用条件 (3)土方量 械化施(2)能合理安排施工机械的使 计算结果准 (1)能根据工程地质条件,选(1)理解浅基础的常见类型及构造(1)施工方 工程/择浅基础形式: 要求 (2)能编制浅基础工程施工方(2)能分析浅基础施工质量问题的案符合规范 (理 原因 要求 (3)能够进行施工质量控制 (1)能根据工程地质条件,选(1)理解柱柱和摩擦杜基础的受力(2)质量控 时数 择桩基础形式 制过程有效 柱基施(2)能编制柱基础工程施工方(2浬理解预制杜和灌注桩基础的施 工原理 合理,符合 (3)能够进行施工质量控制。(3)知道各种施工机械的特点和适六、课程内容（必填项） 此处分单元列出教学的知识点和能力要求。知识点用布鲁姆认知能力的 6 种层次： (“知 道”、“理解”、“运用”、“分析”、“综合”、“评价”)来表达对学生学习要求上的差异。 能力要求必须选用合适的行为动词来表达。用文字说明教学的难点所在，并标明每个单元的理 论课时数和实践课时数。 序 号 单元 工 作 任务 技能要求 知识要求 项目质量 标准 1 序言 课程体 系介绍 能完整叙述课程体系，指导后 续课程学习 理解各单元间的联系与区别 课程体系清 晰明确 土方施 工准备 与辅助 工作 （1）能根据施工条件和施工环 境制定施工方案； （2）能处理施工过程中出现的 各种问题； （3）能根据基础形式计算土方 量； （4）根据实际条件选择地下降 水方案及其适用条件； （1）理解土方工程的特点及工程性 质； （2）理解土方量计算的原理； （3）知道土方施工有哪些辅助工作； 2 土 方 工程 （ 理 论 课 时 数 6） 土方机 械化施 工 （1）能根据施工条件选择施工 机械； （2）能合理安排施工机械的使 用。 （1）知道各种施工机械的特点与适 用条件； （1）施工方 案适合现场 环境，符合 规范要求； （2）机械安 排经济合理。 （3）土方量 计算结果准 确 浅基础 施工 （1）能根据工程地质条件，选 择浅基础形式； （2）能编制浅基础工程施工方 案； （3）能够进行施工质量控制。 （1）理解浅基础的常见类型及构造 要求； （2）能分析浅基础施工质量问题的 原因； 3 基 础 工程 （ 理 论 课 时 数 6） 桩基施 工 （1）能根据工程地质条件，选 择桩基础形式； （2）能编制桩基础工程施工方 案； （3）能够进行施工质量控制。 （1）理解柱桩和摩擦桩基础的受力 区别； （2）理解预制桩和灌注桩基础的施 工原理； （3）知道各种施工机械的特点和适 （1）施工方 案符合规范 要求； （2）质量控 制过程有效 合理，符合 明施工等施工管理过程 中采取相应措施满足国 家和行业规范要求 习施工现场对质量、 安全、文明施工等具 体要求，使用 BIM5D 场布软件绘制现场平 面布置图，制作 PPT 展示并相互点评 计、PPT 展 示