L031:具有工程相关基本知识 L032:能够设计项目经济、技术解决方案 L033:具有工程项目管理能力 L034:能够使用现代工具完成工程管理工作 L035:关注工程安全、文化传承、社会发展 L036:具有环境保护意识和可持续发展理念 L041:遵守纪律、守信守责、耐挫折、抗压力、顺利完成相应 的任务 L051:同工作学习伙伴保持良好的关系,团结互助、齐心协力 做团队中的积极成员,善于从多个维度思考问题,善于利用自 己已经掌握的知识和技能,在工程实践中提出新颖的构思和设 想 L061:具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力,并能 熟练操作各项办公软件。 「L071:服务社会、服务企业、服务他人,为人热忱,富于爱心, 懂得感恩,甘于奉献。 L081:专业、商务英语能力,具有外语文献资料的阅读能力, 能够就项目管理进行口头和书面的沟通 备注:LO= earning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果(必填项)(预期学习成果要可测量/能够 证明) 专业能力写到毕业要求层级(二级编码),通用能力写到指标点层级(三级编码),如果 是应用型本科试点专业全部写到指标点层级(三级编码)。在“课程目标(细化的预期学习成 果)”这列要写清楚指标点(或者毕业要求)在本门课程里面的具体表现,撰写时以适当的行为 动词引导。 序课程预期 课程目标 号学习成果(细化的预期学习成果 教与学方式 评价方式 能根据业主和设计单位采用小组讨论的方式,PPT展示 LO111 的要求和意见编写、改进互相提出要求并给出 施工方案 解决方法 2L0313能针对建筑工程各分部学生根据掌握的施工施工方案设 分项工程编写施工方案工法与规范要求,分计 组针对具体工程内容 编写(或改进)施工 方案并互相评价 能在编写施工方案过程 课堂讲授 施工方案设 L0322 中对各分项工程给出可 行的施工工法 4L041能在质量、安全、现场文根据施工规范自主学施工方案设备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够 证明） 专业能力写到毕业要求层级（二级编码），通用能力写到指标点层级（三级编码），如果 是应用型本科试点专业全部写到指标点层级（三级编码）。在“课程目标（细化的预期学习成 果）”这列要写清楚指标点（或者毕业要求）在本门课程里面的具体表现，撰写时以适当的行为 动词引导。 LO31：具有工程相关基本知识  LO32：能够设计项目经济、技术解决方案  LO33：具有工程项目管理能力 LO34：能够使用现代工具完成工程管理工作 LO35：关注工程安全、文化传承、社会发展 LO36：具有环境保护意识和可持续发展理念 LO41：遵守纪律、守信守责、耐挫折、抗压力、顺利完成相应 的任务  LO51：同工作学习伙伴保持良好的关系，团结互助、齐心协力、 做团队中的积极成员，善于从多个维度思考问题，善于利用自 己已经掌握的知识和技能，在工程实践中提出新颖的构思和设 想。 LO61：具备一定的信息素养和运用科技信息技术的能力，并能 熟练操作各项办公软件。 LO71：服务社会、服务企业、服务他人，为人热忱，富于爱心， 懂得感恩，甘于奉献。 LO81：专业、商务英语能力，具有外语文献资料的阅读能力， 能够就项目管理进行口头和书面的沟通 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO111 能根据业主和设计单位 的要求和意见编写、改进 施工方案 采用小组讨论的方式， 互相提出要求并给出 解决方法 PPT 展示 2 LO313 能针对建筑工程各分部 分项工程编写施工方案 学生根据掌握的施工 工法与规范要求，分 组针对具体工程内容 编写（或改进）施工 方案并互相评价 施工方案设 计 3 LO322 能在编写施工方案过程 中对各分项工程给出可 行的施工工法 课堂讲授 施工方案设 计 4 LO411 能在质量、安全、现场文 根据施工规范自主学 施工方案设