21.前摄抑制和倒摄抑制的概念和 相关联。 A.干扰说B.衰减说C.信息处理理论D.腐蚀理论 22.下列哪一种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持 A.仔细而缓慢阅读B.进行过度学习C.死记硬背D.学习完后立即休息 23.奥苏伯尔认为,有些学生努力求得学业成就,是为了从长者那里得到赞许或认可,这是 出于 的需要。 A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高的内驱力D.附属内驱力 24.奥苏伯尔认为,有些学生努力学习取得优秀的成绩是为了贏得一定的地位和自尊,这是 的需要。 A.成就动机B.自我提高的内驱力C.认知内驱力D.附属内驱力 25.学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式,或用学习反馈,以物质或精 神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的 A.成就动机B.认知内驱力C.自我提高的内驱力D.附属内驱力 26.学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣,说明学生产生了 A成就动机B.认知内驱力C.自我提高的内驱力D.附属内驱力 27.一个人对客观事物所持的态度体验叫做 A.需要B.情绪C.情绪和情感D.情感 在有机体的生理性需要获得满足的情况下产生的体验是 A.态度B.需要C.情绪D.情感 29.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是 A.情绪B.情感C.态度D.需要 30.伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做 A.情绪B.表情C.情感D.感情 31.人对客观事物采取怎样的态度,是以某事物是否符合或满足自己的 为中介的。 A.动机B.态度C.需要D.体验 32.带有渲染作用的,比较持久而又微弱的,影响人的整个精神生活的情绪状态叫做 A.激情B.应激C.心境D.情感 33.猛烈爆发而又短暂的情绪状态叫做 A.激情B.应激C.心境D.情感 34.“忧者见之则忧,喜者见之则喜”,这是受一个人的的影响所致 A.激情B.心境C.热情D.应激 三、名词解释题 1.智力 2.流体智力 3.晶体智力 4.创造性(创造力)21.前摄抑制和倒摄抑制的概念和 相关联。 A.干扰说 B.衰减说 C.信息处理理论 D.腐蚀理论 22.下列哪一种学习方法可以获得学习材料后的最佳保持? A.仔细而缓慢阅读 B.进行过度学习 C.死记硬背 D.学习完后立即休息 23.奥苏伯尔认为，有些学生努力求得学业成就，是为了从长者那里得到赞许或认可，这是 出于 的需要。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高的内驱力 D.附属内驱力 24.奥苏伯尔认为，有些学生努力学习取得优秀的成绩是为了赢得一定的地位和自尊，这是 出于 的需要。 A.成就动机 B.自我提高的内驱力 C.认知内驱力 D.附属内驱力 25.学校教育中通常采用评“三好学生”、优秀学生干部的方式，或用学习反馈，以物质或精 神奖励的方式引起学生的学习动机。这主要是激发学生的 。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高的内驱力 D.附属内驱力 26.学生对某一学科产生强烈的好奇心和探究的兴趣，说明学生产生了 。 A.成就动机 B.认知内驱力 C.自我提高的内驱力 D.附属内驱力 27.一个人对客观事物所持的态度体验叫做 。 A.需要 B.情绪 C.情绪和情感 D.情感 28.在有机体的生理性需要获得满足的情况下产生的体验是 。 A.态度 B.需要 C.情绪 D.情感 29.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是 。 A.情绪 B.情感 C.态度 D.需要 30.伴随情绪体验出现的有机体的外部表现叫做 。 A.情绪 B.表情 C.情感 D.感情 31.人对客观事物采取怎样的态度，是以某事物是否符合或满足自己的 为中介的。 A.动机 B.态度 C.需要 D.体验 32.带有渲染作用的，比较持久而又微弱的，影响人的整个精神生活的情绪状态叫做 。 A.激情 B.应激 C.心境 D.情感 33.猛烈爆发而又短暂的情绪状态叫做 。 A.激情 B.应激 C.心境 D.情感 34.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，这是受一个人的 的影响所致。 A.激情 B.心境 C.热情 D.应激 三、名词解释题 1.智力 2.流体智力 3.晶体智力 4.创造性(创造力)