数学的本质 对数学本质的认识直接关系到数学教育 理念的形成，是数学课程与教学的核心 几种代表性观点： 传统教育中把数学看成是解题、证明、 计算，这种数学本质观是狭隘的 ● 新课程认为应从多角度去揭示数学的本 质，如数学是工具、语言、思想、方法， 数学是一种普遍适用的技术、一种理性 思维、一种文化 数学的本质 对数学本质的认识直接关系到数学教育 理念的形成，是数学课程与教学的核心 几种代表性观点： 传统教育中把数学看成是解题、证明、 计算，这种数学本质观是狭隘的 新课程认为应从多角度去揭示数学的本 质，如数学是工具、语言、思想、方法， 数学是一种普遍适用的技术、一种理性 思维、一种文化