6、风对生物的生态作用与生物的适应 61、风对生物的作用 10 62、风的生态灾害 第6节生物对环境的作用 1、指示作用 1.1、植物的指示作用 1.2、动物的指示作用 2、调节作用 2.1、植物的调节作用 2.2、动物的调节作用 讲授重点与难点: 重点:1、生物对水分的适应 2、生物与氧 3、土壤的理化性质与生物 难点:植物对土壤的适应 小结 水、大气与土壤构成了生物的物质环境。水的理化性质对生物的生存居于极其重要的作 用。陆生生物产生了一整套保水和减少水丢失的生理、组织形态和行为的适应。大气中氧气 与二氧化碳关系到生物的生存。土壤是生物重要的生态因子。生活在不同类型土壤中的植物, 产生了不同的植物生态型与适应性特性。火作为一个生态因子,对生物作用有不利和有利 方面 思考题 1、水生植物如何适应水环境? 2、陆生动物如何适应干旱环境? 授课章节: 第2章、种群生态学第1-2节 教学目的要求: 掌握种群的概念、特征、分布及增长模型。对于种群的调节理论有一定了解。会进行有 关计算。 教学方法与教具: 讲授:;提问式,讨论 教学内容与时间分配 时间(分钟) 第1节种群与种群生态学 1、种群的概念 2、种群生态学及其研究内容 第2节种群的基本特征 1、种群的数量特征 1.1、种群的大小和密度 12、年龄结构和性比 1.3、种群的繁殖力 2、种群的空间特征 2.1、种群分布格局 15 22、种群对空间的利用方式 106、风对生物的生态作用与生物的适应 6.1、风对生物的作用 10 6.2、风的生态灾害 5 第 6 节 生物对环境的作用 1、指示作用 1.1、植物的指示作用 5 1.2、动物的指示作用 5 2、调节作用 2.1、植物的调节作用 5 2.2、动物的调节作用 5 讲授重点与难点： 重点：1、生物对水分的适应 2、生物与氧 3、土壤的理化性质与生物 难点： 植物对土壤的适应 小结： 水、大气与土壤构成了生物的物质环境。水的理化性质对生物的生存居于极其重要的作 用。陆生生物产生了一整套保水和减少水丢失的生理、组织形态和行为的适应。大气中氧气 与二氧化碳关系到生物的生存。土壤是生物重要的生态因子。生活在不同类型土壤中的植物， 产生了不同的植物生态型与适应性特性。火作为一个生态因子，对生物作用 有不利和有利 方面。 思考题： 1、水生植物如何适应水环境？ 2、陆生动物如何适应干旱环境？ 授课章节： 第 2 章、种群生态学 第 1-2 节 教学目的要求： 掌握种群的概念、特征、分布及增长模型。对于种群的调节理论有一定了解。会进行有 关计算。 教学方法与教具： 讲授；提问式，讨论 教学内容与时间分配： 时间（分钟） 第 1 节 种群与种群生态学 1、种群的概念 5 2、种群生态学及其研究内容 5 第 2 节 种群的基本特征 1、种群的数量特征 1.1、种群的大小和密度 15 1.2、年龄结构和性比 15 1.3、种群的繁殖力 15 2、种群的空间特征 2.1、种群分布格局 15 2.2、种群对空间的利用方式 10