的第三题的1.2小题。下面我们小组进行合作交流 温馨提示: 1.通过交流把你喜欢的拟声词再补充到学案中 2.把这些声音按一定的标注分类。 3.合作时间为3分钟。 汇报分类方法板书:时间地点四季类别 那么密码2是什么呢?(整体把握) 3.密码3—建构思路 请喜欢同一种分类方法的组合成一个小组。(也可以不选择黑板 上的方法有自己的创意。)小组合作建构思维导图。 选派代表到实物展示台前介绍小组的思维导图 同学们密码3应该是什么呢?(建构思路) 4.密码4—细节入手 老师也带来了几种声音的描写,但不够完善,需要大家的帮助 的春雨地下着,落在的田野里,她想 2春风_地吹着,吹过_的树林,她要 3“哗哗哗”,这是的声音,他迈着步伐,穿过 绕过,向奔去 请每个小组自选一句来合作完成。 每组派一人汇报,小组之间互相补充。 大家看一下所填的词有什么特点?运用了什么修辞手法?根据 本单元学到的写作方法你还有什么要补充的吗?的第三题的 1.2 小题。下面我们小组进行合作交流。 温馨提示： 1.通过交流把你喜欢的拟声词再补充到学案中。 2.把这些声音按一定的标注分类。 3.合作时间为 3 分钟。 汇报分类方法 板书：时间 地点 四季 类别 那么密码 2 是什么呢？(整体把握) 3.密码 3--建构思路 请喜欢同一种分类方法的组合成一个小组。（也可以不选择黑板 上的方法有自己的创意。）小组合作建构思维导图。 选派代表到实物展示台前介绍小组的思维导图。 同学们密码 3 应该是什么呢？（建构思路） 4.密码 4—细节入手 老师也带来了几种声音的描写，但不够完善，需要大家的帮助。 1___的春雨___地下着,落在____的田野里,她想____________。 2___春风_____地吹着,吹过____的树林,她要______________。 3“哗哗哗”,这是____的声音,他迈着_____步伐,穿过______, 绕过________,向_________奔去。 请每个小组自选一句来合作完成。 每组派一人汇报，小组之间互相补充。 大家看一下所填的词有什么特点？运用了什么修辞手法？根据 本单元学到的写作方法你还有什么要补充的吗？