博士生,难道就真的只是为了让他们长大后去争当清洁工和农民吗?我不知道 那位中学老师和山东那些做调查者,难道他们从小的理想,就是当一名清洁工或 农民吗?!应该承认,我们这个世界确实存在着差别。不仅有先天条件的差别、 生存环境的差别、社会时代的差别、生活质量的差别,而且还有岗位的差别、身 份的差别、职务的差别、待遇的差别等。同样是一个大学生,干这份工作每月能 挣3000元,可要是去干那份工作,每月却只能拿到300元。既然存在差别,就得 承认差别。否则,到了现实生活中,孩子们看到的与老师在课堂上所讲的,完全 不是一回事。这样的教育,我想在孩子们心里留下的阴影,可能比他们直面欺骗 还要恶劣得多。 其实,比责怪孩子们“理想不够高尚”更重要的,是应该告诉他们两个法则 第一是竞争法则。区分差别的依据,就是竞争。谁都可以当老板,谁都可以 当教授,谁都可以当科学家,但前提是要在竞争中获胜。你想得到别人得不到的 东西,你就得付出别人付不出的东西。你想攀上别人攀不上的高峰,你就得付出 比别人更多的努力 第二是公平法则。尽管中学生们都不愿意做清洁工,最终还得有人去扫马路。 但只要每一场竞争都公平,最后那个扫马路的人就会毫无怨言。怕只怕不该扫马 路的人去扫马路,而该扫马路的那些人,只因为有个好爸爸,或者有个好关系, 或者善于投机和钻营,最后竟然坐上了人见人羡的岗位。 不要怕孩子们了解社会的真相,因为他们是未来的主人。竞争需要他们去奋 斗和参与,公平需要他们去维护和创立 (4)除了这些,还出现了一些思想政治教育的新的难题,如面对弱势群体 网络技术、未成年人教育问题(2004年比1999年犯罪律上升4、7%)。 2、思想政治教育者人格力量的削弱(教育者问题) 教育者范围很广,有专门在教育战线从事教育的人,有思想政治教育专职人 员、有家长、有干部,注意教育者也是教育对象。以前教育者靠以身作则、人格 力量教育人,如叶圣陶、陶行知、孔子等,可现实生活中这些人做得不尽人意。 如教师、家长、专职人员、领导干部。从上到下(院士、学位委员、博导、硕导、 大学老师、中小学老师,高校也并非净土,报上登高校的“反贪风暴”、“学术腐 败”。中小学老师也如此)。比如说,品德教育是从做人要诚实开始的,可是家长 当着孩子的面讲假话的现象是普遍存在的(买车票一一那双眼睛、买鸭子);近 年来,还多次从报纸上看到中学教师为即将升入大学的新生改填成绩单,改写评 语的事情。类似的不诚实、不讲道德的事情就发生在未成年人的视野之内,未成 年人怎么能不对做人一定要诚实的道德信念发生疑问呢?教育者放松对学生的 要求。湖南株州某重点中学老师 随着教育改革开放的深人发展,随着我们党反腐倡廉工作的进一步深化。某4 博士生，难道就真的只是为了让他们长大后去争当清洁工和农民吗？我不知道， 那位中学老师和山东那些做调查者，难道他们从小的理想，就是当一名清洁工或 农民吗？！应该承认，我们这个世界确实存在着差别。不仅有先天条件的差别、 生存环境的差别、社会时代的差别、生活质量的差别，而且还有岗位的差别、身 份的差别、职务的差别、待遇的差别等。同样是一个大学生，干这份工作每月能 挣3000元，可要是去干那份工作，每月却只能拿到300元。既然存在差别，就得 承认差别。否则，到了现实生活中，孩子们看到的与老师在课堂上所讲的，完全 不是一回事。这样的教育，我想在孩子们心里留下的阴影，可能比他们直面欺骗 还要恶劣得多。 其实，比责怪孩子们“理想不够高尚”更重要的，是应该告诉他们两个法则。 第一是竞争法则。区分差别的依据，就是竞争。谁都可以当老板，谁都可以 当教授，谁都可以当科学家，但前提是要在竞争中获胜。你想得到别人得不到的 东西，你就得付出别人付不出的东西。你想攀上别人攀不上的高峰，你就得付出 比别人更多的努力。 第二是公平法则。尽管中学生们都不愿意做清洁工，最终还得有人去扫马路。 但只要每一场竞争都公平，最后那个扫马路的人就会毫无怨言。怕只怕不该扫马 路的人去扫马路，而该扫马路的那些人，只因为有个好爸爸，或者有个好关系， 或者善于投机和钻营，最后竟然坐上了人见人羡的岗位。 不要怕孩子们了解社会的真相，因为他们是未来的主人。竞争需要他们去奋 斗和参与，公平需要他们去维护和创立。 （4）除了这些，还出现了一些思想政治教育的新的难题，如面对弱势群体、 网络技术、未成年人教育问题（2004年比1999年犯罪律上升4、7℅）。 2、思想政治教育者人格力量的削弱（教育者问题）。 教育者范围很广，有专门在教育战线从事教育的人，有思想政治教育专职人 员、有家长、有干部，注意教育者也是教育对象。以前教育者靠以身作则、人格 力量教育人，如叶圣陶、陶行知、孔子等，可现实生活中这些人做得不尽人意。 如教师、家长、专职人员、领导干部。从上到下（院士、学位委员、博导、硕导、 大学老师、中小学老师，高校也并非净土，报上登高校的“反贪风暴”、“学术腐 败”。中小学老师也如此）。比如说，品德教育是从做人要诚实开始的，可是家长 当着孩子的面讲假话的现象是普遍存在的（买车票——那双眼睛、买鸭子）；近 年来，还多次从报纸上看到中学教师为即将升入大学的新生改填成绩单，改写评 语的事情。类似的不诚实、不讲道德的事情就发生在未成年人的视野之内，未成 年人怎么能不对做人一定要诚实的道德信念发生疑问呢？教育者放松对学生的 要求。湖南株州某重点中学老师 随着教育改革开放的深人发展，随着我们党反腐倡廉工作的进一步深化。某