中考语文探究试题解题指导及专项训练 (一)单项探究题 如:右图是北京奥运会的会徽,它是从1985件全球应征的有效作品中脱颖而出,并在众 多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第 一眼看到它的时候,就会感觉到这是中国的,能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代 感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。 这是一道单项探究题,我们通过仔细观察分析题图,并且认真把握题干的内容,来确 定答题的角度。此题的要点在于“如何传达出我国悠久历史传统文化”,也就是说,解答此题 应该到图中找到与“我国悠久历史传统文化”有关的内容,然后,再组织语言明白表述。 参考答案:①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形 式; ②作品主体部分又似汉字篆书“京”字,又似舞动的“人”张开双臂: ③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。 (二)多项探究题下面结合常州市中考语文试题中的一道探究题,分析一下探究试题的解 题步骤。 阅读《最美的眼神》一文和下面的两则材料,从中你有什么发现?写出你探究的结果 材料一:美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师,说这 些学生被他鉴定为最有潜力的,但必须对学生保密。教师深信不疑,无意中对名单上的学生 特别厚爱。八个月后,凡被列入名单的学生,不但成绩提高很快,而且性格开朗,求知欲望 强烈,与老师感情也特别深厚 材料 个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师,他能“算出”某孩子能成 为数学家,某孩子能成为作家…家长和学生都很相信他的话。多年之后,这个小村几乎每 年都有几个人成为大学生、硕士,甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 (《最美的眼神》因原文较长而省略,其主要内容是:其老师用鼓励、公正、慈爱等最 美丽的眼神培养了一批批优秀的人才) 要做好上面的探究题,一般要经过如下三个步骤 第一步:细读材料,概括内容要点。 首先仔细认真地阅读所给材料,从现象入手,剖析材料,弄清楚各自所表达的内容,然 后用简要的语言概括出所提供材料的内容要点。材料一主要谈了两点:①老师对随意抽取的 学生特别厚爱。②被抽取的学生成绩提高快,性格开朗,求知欲强烈。材料二也主要谈了两 点:③新调来的老师能“预测”孩子的未来。④小村被称为“大学村” 第二步:求同存异,整合内容要点。 找出材料所概括的内容要点之间的逻辑联系,能同中求异,异中求同,然后把内容要点 整合在一起。通过比较,我们就可以发现:①和③具有相同点,可以整合在一起;②和④有 相同点,可以整合在一起。 第三步:总结归类,提炼探究结果 把整合在一起的内容要点进行甄别、筛选,把相同点加以合并,保留不同点,总结归类, 进而提炼出探究结果,即:如果教育者能把对学生的期望和关爱,转化为外在的行为(语言、 表情、行动等)施加给学生,学生就能得到充分的发展 材料之间的关系大致存在两种情形:另一种情况是几则材料都与同一事物有关,探究材1 中考语文探究试题解题指导及专项训练 （一）单项探究题 如：右图是北京奥运会的会徽，它是从1985件全球应征的有效作品中脱颖而出，并在众 多专家的帮助下进行了多次修改而最终产生的。它的成功之处就在于“当世界另一端的人第 一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代 感”。请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的。 这是一道单项探究题，我们通过仔细观察分析题图，并且认真把握题干的内容，来确 定答题的角度。此题的要点在于“如何传达出我国悠久历史传统文化”，也就是说，解答此题 应该到图中找到与“我国悠久历史传统文化”有关的内容，然后，再组织语言明白表述。 参考答案：①北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形 式； ②作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”张开双臂； ③传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情。 （二）多项探究题 下面结合常州市中考语文试题中的一道探究题，分析一下探究试题的解 题步骤。 阅读《最美的眼神》一文和下面的两则材料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。 材料一： 美国著名心理学家罗森塔尔把一份随意拟定的学生名单交给有关教师，说这 些学生被他鉴定为最有潜力的，但必须对学生保密。教师深信不疑，无意中对名单上的学生 特别厚爱。八个月后，凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲望 强烈，与老师感情也特别深厚。 材料二： 一个偏远的小村调来一个能“预测”孩子前程的老师，他能“算出”某孩子能成 为数学家，某孩子能成为作家……家长和学生都很相信他的话。多年之后，这个小村几乎每 年都有几个人成为大学生、硕士,甚至博士。这个小村也因而成为闻名遐迩的“大学村”。 （《最美的眼神》因原文较长而省略，其主要内容是：其老师用鼓励、公正、慈爱等最 美丽的眼神培养了一批批优秀的人才） 要做好上面的探究题，一般要经过如下三个步骤： 第一步：细读材料，概括内容要点。 首先仔细认真地阅读所给材料，从现象入手，剖析材料，弄清楚各自所表达的内容，然 后用简要的语言概括出所提供材料的内容要点。材料一主要谈了两点：①老师对随意抽取的 学生特别厚爱。②被抽取的学生成绩提高快，性格开朗，求知欲强烈。材料二也主要谈了两 点：③新调来的老师能“预测”孩子的未来。④小村被称为“大学村”。 第二步：求同存异，整合内容要点。 找出材料所概括的内容要点之间的逻辑联系，能同中求异，异中求同，然后把内容要点 整合在一起。通过比较，我们就可以发现：①和③具有相同点，可以整合在一起；②和④有 相同点，可以整合在一起。 第三步：总结归类，提炼探究结果。 把整合在一起的内容要点进行甄别、筛选，把相同点加以合并，保留不同点，总结归类， 进而提炼出探究结果，即：如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语言、 表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。 材料之间的关系大致存在两种情形：另一种情况是几则材料都与同一事物有关，探究材