也称课时计划。教师经过备，以课时为单位设计的具体教学方多。教案是上深 的重要依据。通常包括：班级、学科、课恩、上课时问、课的类型、教学方法，教学 目的、教学内容、课的进程和副问分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段《如 电转、投彬、衣象、求音等)的使用、作业物、板书设计和梁后自我分析等项目。由 于学科知数村的性质、教学日的和误的类型不同，教案不必有固定的形式， 编写教案要依据孜学大钢和教学书从学生实际情况出发。精心设计。 合以下要求：回明确地制订教学日的。具体规定传授苯础知识、培养基本拉能、发展 能力以及思想政治教育的任务。②合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生 理解并拿梨系统的知识。⑧恰当地逃择和运用教学方法。调动学生学习的积极性，面 向大多数学生，同时注意培养忧秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的架简，一般是有经验的师与得简略些，而新教师写得详细些。平行 班用的同一深感的教案设计，根据上踩班级学生的实际整异宜有所区别。原定教案， 在上课讲程中可根据只体情况做话当的必差的调整，课后断时记录教学效果。进行简 耍的自我分析，有助于积累教学经验，不新提高学量。 (拘自《仲国大百科全》（教白）分册143-144页。1985年10月成，供教师在 书写教案时参考) 说明 本教案以讲投一个单元(24学时)或一次实验（实习》为单位填写。填写时要 用笔填写。迹清晰、工格，按表中项目逐一填与。教装在授前将本教家交 教研空主任市阅，通过后方可授课。在授课结束三日内将本教案中单元数学总结栏填 写后，交教研室存档。 也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课 的重要依据。通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学 目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如 电影、投影、录象、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项目。由 于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。 编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符 合以下要求：①明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展 能力以及思想政治教育的任务。②合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生 理解并掌握系统的知识。③恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面 向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行 班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案， 在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简 要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 （摘自《中国大百科全书》〈教育〉分册 143-144 页，1985 年 10 月版，供教师在 书写教案时参考） 说 明 本教案以讲授一个单元（2-4 学时）或一次实验（实习）为单位填写。填写时要 用钢笔填写，字迹要清晰、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交 教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课结束三日内将本教案中单元教学总结栏填 写后，交教研室存档