中国医科大学 教案 系（部）：基础医学院医学遗传学教研室 学科： 医学遗传学 授课题目： 第二章 遗传的细胞和分子基位 授课对象： 九土期五年制 授课时间：2006年4月13日13：30时至 2006年4月20_日15：10时止 授课教师： 李福才 中国医科大学教务处制
中 国 医 科 大 学 教 案 系 （部）： 基础医学院 医学遗传学教研室 学 科： 医学遗传学 授课题目： 第二章 遗传的细胞和分子基础 授课对象： 九十期五年制 授课时间： 2006 年 4 月 13 日 13：30 时至 2006 年 4 月 20 日 15：10 时止 授课教师： 李 福 才 中 国 医 科 大 学 教 务 处 制
教学日标及基本罗求 功 5、熟真跑 第二节造传的分子基础4学时 真核细的 色体 教学点及难点 33
教学目标及基本要求 1、掌握染色质与染色体结构 2、掌握减数分裂过程及意义 3、掌握 DNA 的结构与功能 4、掌握真核生物基因的分子结构、基因突变及意义 5、熟悉真核细胞的结构、 DNA 是遗传物质 6、理解有丝分裂过程 7、了解配子发生及受精 8、了解线粒体基因组、遗传印记、DNA 修复 教学内容提要及时间分配（6 学时） 第一节 遗传的细胞学基础 2 学时 第二节 遗传的分子基础 4 学时 一、 真核细胞的结构 40min 一、DNA 是遗传物质 20min 1、 细胞的结构 二、DNA 的结构与功能 30min 2、染色质与染色体 三、人类基因组 30min 二、细胞分裂 60min 1、细胞基因组 1、有丝分裂 2、线粒体基因组 2、减数分裂 四、 真核生物基因的分子结构 30min 3、配子发生 五、 基因表达与调控 20min 六、基因突变 50min 七、 遗传印记 10min 八、DNA 修复 10min 教学重点及难点 1. 教学重点： 1） 染色质与染色体 2） 减数分裂 3） 人类基因组 DNA 4） 真核生物基因的分子结构 5） 基因突变类型 2. 教学难点： 1） 减数分裂过程 2） 人类基因组 DNA 存在形式 3） 真核生物基因的分子结构 4） 基因突变机制、遗传印记
授，引，谋空师生对话、讨论法。调动学生学习的 结，归重点 多体 教研空主任意见： 班：用的明时分配合是， 产 本单元数学总结（教学的主要经验、效果、存在问、改进措施等 和数分的书体。使学生型和据细分塑连铁动杰过程。 知细胞的有丝分 多提体收学与学鞋记笔记的子。 进：加图，少文半
教案 [Syllabus（teaching period plan）] 教学方法：启发式教学方法讲授，引导，课堂师生对话、讨论法。调动学生学习的 积极性。 1、教什么？怎么教？学什么？怎么学？ 2、温故如新。 实例：受精卵---个体（1014 细胞）----细胞有丝分裂。2n---n----受精—2n---物种的稳 定性，减数分裂。基因---表达---生物性状。突变---进化，突变----遗传病 3、单元小结，归纳重点。 教学手段（挂图、幻灯、多媒体……等） 多媒体 使用的教材及参考资料 教材《医学遗传学原理》孙开来主编 参考资料〈医学遗传学〉李璞主编 教研室主任意见： 重点突出，目的明确，时间分配合理，讲 授方法得当。同意。 签 字 年 月 日 本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等） 教学的主要经验：多媒体教学提高了学生对问题的理解和记忆。如细胞的有丝分裂 和减数分裂的多媒体，使学生理解和掌握细胞分裂连续动态过程。 效果：good 存在问题：多媒体教学与学生记笔记的矛盾。 改进措施：增加图，减少文字
也称课时计划。教师经过备，以课时为单位设计的具体教学方多。教案是上深 的重要依据。通常包括：班级、学科、课恩、上课时问、课的类型、教学方法，教学 目的、教学内容、课的进程和副问分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段《如 电转、投彬、衣象、求音等)的使用、作业物、板书设计和梁后自我分析等项目。由 于学科知数村的性质、教学日的和误的类型不同，教案不必有固定的形式， 编写教案要依据孜学大钢和教学书从学生实际情况出发。精心设计。 合以下要求：回明确地制订教学日的。具体规定传授苯础知识、培养基本拉能、发展 能力以及思想政治教育的任务。②合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生 理解并拿梨系统的知识。⑧恰当地逃择和运用教学方法。调动学生学习的积极性，面 向大多数学生，同时注意培养忧秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的架简，一般是有经验的师与得简略些，而新教师写得详细些。平行 班用的同一深感的教案设计，根据上踩班级学生的实际整异宜有所区别。原定教案， 在上课讲程中可根据只体情况做话当的必差的调整，课后断时记录教学效果。进行简 耍的自我分析，有助于积累教学经验，不新提高学量。 (拘自《仲国大百科全》（教白）分册143-144页。1985年10月成，供教师在 书写教案时参考) 说明 本教案以讲投一个单元(24学时)或一次实验（实习》为单位填写。填写时要 用笔填写。迹清晰、工格，按表中项目逐一填与。教装在授前将本教家交 教研空主任市阅，通过后方可授课。在授课结束三日内将本教案中单元数学总结栏填 写后，交教研室存档
也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课 的重要依据。通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学 目的、教学内容、课的进程和时间分配等。有的教案还列有教具和现代化教学手段（如 电影、投影、录象、录音等）的使用、作业题、板书设计和课后自我分析等项目。由 于学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同，教案不必有固定的形式。 编写教案要依据教学大纲和教学书，从学生实际情况出发，精心设计。一般要符 合以下要求：①明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能、发展 能力以及思想政治教育的任务。②合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生 理解并掌握系统的知识。③恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面 向大多数学生，同时注意培养优秀学生和提高后进生，使全体学生都得到发展。 编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些。平行 班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别。原定教案， 在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简 要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。 （摘自《中国大百科全书》〈教育〉分册 143-144 页，1985 年 10 月版，供教师在 书写教案时参考） 说 明 本教案以讲授一个单元（2-4 学时）或一次实验（实习）为单位填写。填写时要 用钢笔填写，字迹要清晰、工整，按表中项目逐一填写。教师要在授课前将本教案交 教研室主任审阅，通过后方可授课。在授课结束三日内将本教案中单元教学总结栏填 写后，交教研室存档
