《社戏》导学案第三课时 学习目标: 1.理解文中叙事有详有略的写作特点 2.体味课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情以及作者对童年美好生活的向往 之情 学习过程: 新知研习 1.文章最后一部分是写看社戏的余波,其中“六一公公送豆”的情节在文章中起什么 作用?课文怎样刻画“六一公公”的? 2.讨论:我们把文章最后一句话“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好 一一也不再看到那夜似的好戏了。”删去可不可以?为什么? (提示:戏并不好看,豆也很普通,为什么“我”却有这种感觉?) 4.讨论:“我”对这段往事的回忆,表达了什么样的思想感情? 5.合作探究,梳理详略 (1)全文写了哪几个故事情节?详略又是怎样安排的? A.赵庄看社戏 B.夜航去看社戏途中 C.看社戏前的波折 看社戏归航偷豆 E.六一公公送豆 F.钓虾放牛的乡间生活 G.随母亲归省小住平桥村 情节顺序是: 详写的是: 略写的是 (2)课文这样有详有略地叙写事件,产生了什么样的艺术效果?《社戏》导学案第三课时 学习目标： 1.理解文中叙事有详有略的写作特点。 2. 体味课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情以及作者对童年美好生活的向往 之情。 学习过程： 一、新知研习 1．文章最后一部分是写看社戏的余波，其中“六一公公送豆”的情节在文章中起什么 作用？课文怎样刻画“六一公公”的？ 2．讨论：我们把文章最后一句话“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”删去可不可以？为什么？ （提示：戏并不好看，豆也很普通，为什么“我”却有这种感觉？） 4．讨论：“我”对这段往事的回忆，表达了什么样的思想感情？ 。 5．合作探究，梳理详略 （1）全文写了哪几个故事情节？详略又是怎样安排的？ A．赵庄看社戏 B． 夜航去看社戏途中 C．看社戏前的波折 D． 看社戏归航偷豆 E． 六一公公送豆 F．钓虾放牛的乡间生活 G．随母亲归省小住平桥村 情节顺序是： 详写的是： 略写的是： （2）课文这样有详有略地叙写事件，产生了什么样的艺术效果？