《社戏》导学案第三课时 学习目标: 1.理解文中叙事有详有略的写作特点 2.体味课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情以及作者对童年美好生活的向往 之情 学习过程: 新知研习 1.文章最后一部分是写看社戏的余波,其中“六一公公送豆”的情节在文章中起什么 作用?课文怎样刻画“六一公公”的? 2.讨论:我们把文章最后一句话“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好 一一也不再看到那夜似的好戏了。”删去可不可以?为什么? (提示:戏并不好看,豆也很普通,为什么“我”却有这种感觉?) 4.讨论:“我”对这段往事的回忆,表达了什么样的思想感情? 5.合作探究,梳理详略 (1)全文写了哪几个故事情节?详略又是怎样安排的? A.赵庄看社戏 B.夜航去看社戏途中 C.看社戏前的波折 看社戏归航偷豆 E.六一公公送豆 F.钓虾放牛的乡间生活 G.随母亲归省小住平桥村 情节顺序是: 详写的是: 略写的是 (2)课文这样有详有略地叙写事件,产生了什么样的艺术效果?
《社戏》导学案第三课时 学习目标： 1.理解文中叙事有详有略的写作特点。 2. 体味课文所表达的对劳动人民深厚真挚的思想感情以及作者对童年美好生活的向往 之情。 学习过程： 一、新知研习 1．文章最后一部分是写看社戏的余波，其中“六一公公送豆”的情节在文章中起什么 作用？课文怎样刻画“六一公公”的？ 2．讨论：我们把文章最后一句话“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”删去可不可以？为什么？ （提示：戏并不好看，豆也很普通，为什么“我”却有这种感觉？） 4．讨论：“我”对这段往事的回忆，表达了什么样的思想感情？ 。 5．合作探究，梳理详略 （1）全文写了哪几个故事情节？详略又是怎样安排的？ A．赵庄看社戏 B． 夜航去看社戏途中 C．看社戏前的波折 D． 看社戏归航偷豆 E． 六一公公送豆 F．钓虾放牛的乡间生活 G．随母亲归省小住平桥村 情节顺序是： 详写的是： 略写的是： （2）课文这样有详有略地叙写事件，产生了什么样的艺术效果？
二、积累拓展 (一)阅读电子课本,完成课后练习四题(结合上下文,揣摩下列语句,体会”我“的心 理,感受其中的童真童趣。) 1、到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏 台下买豆浆喝 2、我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 3、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以 为船慢。 4、我不喝水,支撑着仍然看,也说不出见了些什么,只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了 那五官渐不明显,似乎融成一片的再没有什么高低。 5、那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子 看着喝采起来。 (二)阅读电子课本,完成课后练习第五题 《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后,在剧场看中国戏的两段经历。课后阅读这些文 字,体会一下,作者通过写不同的看戏经历,表达一种怎样的情思?
二、积累拓展 （一）阅读电子课本，完成课后练习四题（结合上下文，揣摩下列语句，体会”我“的心 理，感受其中的童真童趣。）。 1、到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏 台下买豆浆喝。 2、我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。 3、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以 为船慢。 4、我不喝水，支撑着仍然看，也说不出见了些什么，只觉得戏子的脸都渐渐的有些稀奇了， 那五官渐不明显，似乎融成一片的再没有什么高低。 5、那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子 看着喝采起来。 （二）阅读电子课本，完成课后练习第五题 《社戏》原文开头部分写的是“我”成年后，在剧场看中国戏的两段经历。课后阅读这些文 字，体会一下，作者通过写不同的看戏经历，表达一种怎样的情思？
三、综合训练 (一)给加黑的字注音。 归省()行 )辈泊()弥()散 着旺相()中()状元潺源()凫()水 (二)解释下列词语。 归省: 撺掇: 絮叨 依稀 弥散 凫水: (三)填空题 1.在下列句子的空白处填上最恰当的动词。 三四人径奔船尾,了篙,退几丈,转船头,起橹,骂着老旦,又向 那松柏林前进了。 2.选词填空 (1)那时我的祖母还康健,母亲也已分担了些家务 夏期便不能多日 的归省了。(所以但因为虽然因此) (2)我们年纪都相仿,论起行辈来,至少是叔子,有几个还是太 们合村都同姓。是本家……(因为、但、但是、却、虽然) (3)根据上下文的意思。将句子中省略了的词语补充出来。 于是架起两支橹,一支_两人, 里一换,有说笑的_,有嚷 的_,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中 飞一般径向赵庄前进了。 (四)阅读理解 茶灯 1茶灯的乡村的文化气息,随着新年的渐近,各路戏家的相继露面,一天比一天浓郁起 2茶灯、龙灯、木偶戏、半班等是每年必不可少的戏曲节目。当人们忙着采购年货时 另一批人正紧锣密鼓地进行一些传统曲目的排练。茶灯也许是我们这里特有的剧种吧!这种 用方言唱出来的戏曲,非常具有地方特色,老人孩子爱的就是那么一种情趣。《少妹子》中 可爱多情的“少妹子”和风趣幽默的“米筒哥哥″,《采茶戏》中勤劳善良的赣南采茶妹 都风情万种,贴近老百姓生活,让老百姓觉得可亲可爱。 3茶灯并不是灯,它不同于元宵热闹时的各种花灯。但是,这种以灯命名的乡村戏 曲确是必有“茶灯”才配得上这称号的。茶灯演出班是自发组成,班主往往是一个年纪稍大
三、综合训练 （一）给加黑的字注音。 归省（ ） 行（ ）辈 泊（ ） 弥( )散 着旺相（ ） 中（ ）状元 潺潺（ ） 凫（ ）水 （二）解释下列词语。 归省： 撺掇： 絮叨 依稀： 弥散： 凫水： （三）填空题： １.在下列句子的空白处填上最恰当的动词。 三四人径奔船尾， 了篙， 退几丈， 转船头， 起橹， 骂着老旦，又向 那松柏林前进了。 ２.选词填空 （１）那时我的祖母 还康健， 母亲也已分担了些家务， 夏 期便不能多日 的归省了。（所以 但 因为 虽然 因此） （２）我们年纪都相仿， 论起行辈来， 至少是叔子，有几个还是太公， 他 们合村都同姓。是本家……（因为、但、但是、却、虽然） （３）根据上下文的意思。将句子中省略了的词语补充出来。 于是 架起两支橹，一支 两人， ，一里一换，有说笑的 ，有嚷 的 ,夹着 潺潺 的船 头激水 的声 音， 在左右 都是 碧绿 的豆麦 田地 的河 流中， 飞一般径向赵庄前进了。 （四）阅读理解 茶灯 1 茶灯的乡村的文化气息，随着新年的渐近，各路戏家的相继露面，一天比一天浓郁起 来。 2 茶灯、龙灯、木偶戏、半班等是每年必不可少的戏曲节目。当人们忙着采购年货时， 另一批人正紧锣密鼓地进行一些传统曲目的排练。茶灯也许是我们这里特有的剧种吧!这种 用方言唱出来的戏曲，非常具有地方特色，老人孩子爱的就是那么一种情趣。《少妹子》中 可爱多情的“少妹子”和风趣幽默的“米筒哥哥”，《采茶戏》中勤劳善良的赣南采茶妹， 都风情万种，贴近老百姓生活，让老百姓觉得可亲可爱。 3 茶灯并不是灯，它不同于元宵热闹时的各种花灯。但是，这种以灯命名的乡村戏 曲确是必有“茶灯”才配得上这称号的。茶灯演出班是自发组成，班主往往是一个年纪稍大
的老演员担任,既任导演又任演员,带着三两个小伙子、三五个大姑娘,再雇上两个唢呐手 个鼓手,一个敲磬子的,一个拍钹的,就组成了一个茶灯班子。白天排练,晚上演出 4茶灯组很讲究规矩,演出前的三五天,必定要派一个人到各村去发“帖子”,“帖 上注明什么时候的几时几刻来演出,详细的还注明演出曲目,班主是谁,主要演员有哪 些。有些茶灯班子年年来演,演出村村落落的交情了,连送“帖子”的能沾了光,临走时能 喝上几碗自酿的米酒 5演茶灯其实真的很辛苦,一个晚上有时演上十几场,走村串户的。只要“帖子”上标 明了戏团是哪天几点钟到,哪怕是遇上雨雪天,也风雨无阻。当半夜里听到“劈里啪啦”的 鞭炮声、“当当当”的磬子声和热闹脆亮的唢呐声时,大人小孩们便再也不贪恋被窝的温暖, 一骨碌爬起,迅速把衣服套上,把门“砰”一关就赶着去看了。 6祠堂里早己灯火通明,大大的蜡烛点起,全场挤得密不透风,穿着大红客家礼服的班 主先向祠堂正前方的神位鞠躬行礼,然后开始拖长声音唱道: “茶灯迎春闹连连, 风调雨顺又是太平年! 7“嘿哟(是啊)~~~~”在几个苍老的声音的带领下,整个厅堂的应和声整齐而响 8“今年茶灯舞得好哟喂 五物里格丰登笑呀笑开颜! 9“嘿哟,嘿哟~~~~ 茶灯迎春闹台台, 男女老少人人乐开怀! 今年茶灯舞得好哟喂, 健康里格长寿幸福来! “嘿哟,嘿哟~ 今年茶灯舞得好哟喂, 新春佳节到处喜呀喜洋洋, 荣华富贵里格万呀万年长! “嘿哟,嘿哟~~~ 10鞭炮声又一次雄壮地响起,唢呐声起劲地吹,锣鼓咚咚地敲,钹儿、磬儿闹得 欢。老的、少的,男的、女的,大家的情绪无不被调动得高昂起来 11当二胡悠扬的曲调响起,伴着脆亮亮的唢呐伴奏声,化着浓妆的茶妹子婀娜地 扭着腰肢上场了,有时候嗓子唱哑了,也没有人责怪,相反,观众自发地帮唱起来,茶妹子 扭得更起劲了,观众帮唱得愈发响亮了
的老演员担任，既任导演又任演员，带着三两个小伙子、三五个大姑娘，再雇上两个唢呐手， 一个鼓手，一个敲磬子的，一个拍钹的，就组成了一个茶灯班子。白天排练，晚上演出。 4 茶灯组很讲究规矩，演出前的三五天，必定要派一个人到各村去发“帖子”，“帖 子”上注明什么时候的几时几刻来演出，详细的还注明演出曲目，班主是谁，主要演员有哪 些。有些茶灯班子年年来演，演出村村落落的交情了，连送“帖子”的能沾了光，临走时能 喝上几碗自酿的米酒。 5 演茶灯其实真的很辛苦，一个晚上有时演上十几场，走村串户的。只要“帖子”上标 明了戏团是哪天几点钟到，哪怕是遇上雨雪天，也风雨无阻。当半夜里听到“劈里啪啦”的 鞭炮声、“当当当”的磬子声和热闹脆亮的唢呐声时，大人小孩们便再也不贪恋被窝的温暖， 一骨碌爬起，迅速把衣服套上，把门“砰”一关就赶着去看了。 6 祠堂里早已灯火通明，大大的蜡烛点起，全场挤得密不透风，穿着大红客家礼服的班 主先向祠堂正前方的神位鞠躬行礼，然后开始拖长声音唱道： “茶灯迎春闹连连， 风调雨顺又是太平年!” 7 “嘿哟(是啊)~~~~”在几个苍老的声音的带领下，整个厅堂的应和声整齐而响 亮。 8 “今年茶灯舞得好哟喂， 五物里格丰登笑呀笑开颜!” 9“嘿哟，嘿哟~~~~” “茶灯迎春闹台台， 男女老少人人乐开怀! 今年茶灯舞得好哟喂， 健康里格长寿幸福来!” “嘿哟，嘿哟~~~~~” 今年茶灯舞得好哟喂， 新春佳节到处喜呀喜洋洋， 荣华富贵里格万呀万年长!” “嘿哟，嘿哟~~~” 10 鞭炮声又一次雄壮地响起，唢呐声起劲地吹，锣鼓咚咚地敲，钹儿、磬儿闹得 欢。老的、少的，男的、女的，大家的情绪无不被调动得高昂起来。 11 当二胡悠扬的曲调响起，伴着脆亮亮的唢呐伴奏声，化着浓妆的茶妹子婀娜地 扭着腰肢上场了，有时候嗓子唱哑了，也没有人责怪，相反，观众自发地帮唱起来，茶妹子 扭得更起劲了，观众帮唱得愈发响亮了
12这样的场景现在己经再看不见了。最后一次看茶灯,是在十年前,当我远远地 站在稀稀疏疏的人群之外,听见了熟悉的唱腔,心里翻滚起儿时逐渐远去的记忆:雨雪中, 群孩子正跟在敲锣打鼓的队伍后边,挤在密密的人群中,一遍又一遍地看着唱着相同的剧 目 13随着文化娱乐节目的宣传渠道不断拓宽,人们对传统的“土剧目”早已不感兴趣, 对妹子的浓妆重彩不再欣赏,花灯和龙灯、木偶戏、半班一样,拥有的观众除了好奇的小孩 和怀旧的老人外,能欣赏和理解它们的人越来越少了。偶尔有茶灯来了,人们也只是敷衍敷 衍,包个红包,放串鞭炮,点上香烛,在小小的庭院里粗粗糙糙地舞弄舞弄,权当是新年佳 节讨个吉利,吉祥话的应和依旧,由衷的喝彩不再。这多少让看客们和茶妹子们觉得无奈而 无趣。 14当电视上鲜活的龙和狮子舞得正欢,电视前不知是谁说道:“好多年都没看过龙灯 和茶灯了……” 15那渐远的茶灯,那渐远的茶妹子,也许,已经成为了永远的历史回忆 ①.什么是“茶灯”?整体感知全文,试对“茶灯”一词作出简明的解释。 茶灯是 ②请概括文章有十一段分别写了有关“茶灯”的哪些内容 ③第(5)段画线的句子有什么作用? ④文章在叙写“茶灯”的过程中,不少语句折射出乡村淳朴的民风民情,请从文中列 举一例
12 这样的场景现在已经再看不见了。最后一次看茶灯，是在十年前，当我远远地 站在稀稀疏疏的人群之外，听见了熟悉的唱腔，心里翻滚起儿时逐渐远去的记忆：雨雪中， 一群孩子正跟在敲锣打鼓的队伍后边，挤在密密的人群中，一遍又一遍地看着唱着相同的剧 目。 13 随着文化娱乐节目的宣传渠道不断拓宽，人们对传统的“土剧目”早已不感兴趣， 对妹子的浓妆重彩不再欣赏，花灯和龙灯、木偶戏、半班一样，拥有的观众除了好奇的小孩 和怀旧的老人外，能欣赏和理解它们的人越来越少了。偶尔有茶灯来了，人们也只是敷衍敷 衍，包个红包，放串鞭炮，点上香烛，在小小的庭院里粗粗糙糙地舞弄舞弄，权当是新年佳 节讨个吉利，吉祥话的应和依旧，由衷的喝彩不再。这多少让看客们和茶妹子们觉得无奈而 无趣。 14 当电视上鲜活的龙和狮子舞得正欢，电视前不知是谁说道：“好多年都没看过龙灯 和茶灯了……” 15 那渐远的茶灯，那渐远的茶妹子，也许，已经成为了永远的历史回忆。 ①.什么是“茶灯”？整体感知全文，试对“茶灯”一词作出简明的解释。 茶灯是： ②.请概括文章有十一段分别写了有关“茶灯”的哪些内容。 ③.第（5）段画线的句子有什么作用？ ④.文章在叙写“茶灯”的过程中，不少语句折射出乡村淳朴的民风民情，请从文中列 举一例
⑤结尾句“那渐远的茶灯,那渐远的茶妹子,也许,已经成了永远的历史回忆”中包 含着作者怎样的情感?
⑤..结尾句“那渐远的茶灯，那渐远的茶妹子，也许，已经成了永远的历史回忆”中包 含着作者怎样的情感？