破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之秒 宋·辛弃疾
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 宋·辛弃疾
辛弃疾像
自学提纲 1、朗读课文,读准字音。结合课下注释, 理解重点词句。 2、明确作者在词中表达的主题和思想感 情。 3、“可怜”一词表现了作者怎样的心情? 作者为什么要“饮醉”?醉之后为何 要“挑灯”?为何要灯下看宝剑?这 切都是为什么? 4、词中哪些情景表现了“壮”?“壮” 字的含义又是什么?
自学提纲 1、朗读课文，读准字音。结合课下注释， 理解重点词句。 2、明确作者在词中表达的主题和思想感 情。 3、“可怜”一词表现了作者怎样的心情？ 作者为什么要“饮醉”？醉之后为何 要“挑灯”？为何要灯下看宝剑？这 一切 都是为什么？ 4、词中哪些情景表现了“壮”？“壮” 字的含义又是什么？
“破阵子”——词牌名,选自《稼轩长短句 集》。 题解 陈同啦睡4+”—标题 写豪壮的言语 wu 陈同甫,名亮,南宋婺州(现在浙江 省金华县)人,同辛弃疾是好朋友
题 解 “破阵子”——词牌名，选自《稼轩长短句 集》。 “为陈同甫赋壮词以寄之”——标题 写 豪壮的言语 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江 省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。 wù
陈亮 辛弃疾 力主抗金。 生坚决主张抗金。 所作文章,笔力纵横词作热情洋溢,慷慨 驰骋气势慷慨激昂。悲壮,笔力雄厚。 曾多次上书,痛斥秦所提出的抗金建议, 桧奸邪倡言完成祖均未被采纳,并遭到 国统一大业。曾两次主和派的打击,曾长 被诬入狱。 期落职闲居
陈亮 力主抗金。 所作文章，笔力纵横 驰骋,气势慷慨激昂。 曾多次上书，痛斥秦 桧奸邪,倡言完成祖 国统一大业。曾两次 被诬入狱。 辛弃疾 一生坚决主张抗金。 词作热情洋溢，慷慨 悲壮，笔力雄厚。 所提出的抗金建议， 均未被采纳，并遭到 主和派的打击，曾长 期落职闲居
辛弃疾词多抒写希望收复失地,国家统 的爱国热情倾诉内心悲愤,揭露南宋的屈 辱投降,也有歌颂祖国大好河山的作品。 《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来 激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派, 又同遭打击
辛弃疾词多抒写希望收复失地，国家统 一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈 辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。 《破阵子》是一首自抒英雄情怀并用来 激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派， 又同遭打击
这首词是作者失意闲居信州(今江西上 饶)时所作。辛弃疾21岁时,就在家乡历 城(今山东济南)参加了抗金起义。起义 失败后,他回到南末,当过许多地方的长 官。他安定民生,训练军队,极力主张收 复中原,却遭到排斥打击。后来,他长期 不得任用,闲居近二十年。 公元1188年,辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会 见,即第二次“鹅湖之会”。此词当作于 这次会见又分别之后
这首词是作者失意闲居信州（今江西上 饶）时所作。辛弃疾21岁时，就在家乡历 城（今山东济南）参加了抗金起义。起义 失败后，他回到南宋，当过许多地方的长 官。他安定民生，训练军队，极力主张收 复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期 不得任用，闲居近二十年。 公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会 见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于 这次会见又分别之后
古人说 “三分诗 初步感知 七分读。” 读是学习诗 朗读 歌的最好途 径读也能反读词思考 映读者是否 真正理解了用“”划出诗句 诗歌。 的停顿
读词思考： 用“/”划出诗句 的停顿。 古人说： “三分诗， 七分读。” 读是学习诗 歌的最好途 径,读也能反 映读者是否 真正理解了 诗歌
注音 麾(hu) 炙()zhl 的(d〕卢霹雳()
注音： 麾（ ） 炙（ ） 的（ )卢 霹雳（ ） huī zhì dì pī lì