学习目标 1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法 2理解本文景物描写对表达中心思想的作用 3体会作者对风景、风俗、人情的感情 = AU Xzy88866
1.把握本文情节以及叙事有详有略的写法。 2.理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 3.体会作者对风景、风俗、人情的感情。 学习目标
妻血!&i置 函新课导入 鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇 的传说,寿镜吾老先生,今天我们随着《社戏》再 次走近鲁迅,去感受儿时的快乐 Xzy88866
新课导入 鲁迅的《从百草园到三味书屋》至今记得美女蛇 的传说,寿镜吾老先生,今天我们随着《社戏》再一 次走近鲁迅,去感受儿时的快乐
惠血!叫il 函走近作者 鲁迅,原名周树人,字豫才。 浙江绍兴会稽县人,中国现代 伟大的无产阶级文学家、思想家和 革命家 1918年5月15日发表《狂人日记》,是中国第一部 现代白话文小说。 代表作:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 等;散文集《朝花夕拾》等。 AU 1xzy88866
鲁迅,原名周树人,字豫才。 浙江绍兴会稽县人,中国现代 伟大的无产阶级文学家、思想家和 革命家。 走近作者 1918年5月15日发表《狂人日记》,是中国第一部 现代白话文小说。 代表作:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 等 ;散文集《朝花夕拾》等
背景资料 短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时社会黑 暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净 土桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良 农的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里 还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天 地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向 往美好自由的生活,这种思想感情容于融于作品中。 = AU 1xzy88866
背景资料 短篇小说《社戏》写于1922年10月,当时社会黑 暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净 土——平桥村。那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良 农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里 还有一片可以摆脱封建教育和封建伦礼观念的自由天 地。他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向 往美好自由的生活,这种思想感情容于融于作品中
惠血!叫il 关于社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活 动。社戏,指在社中进行的有关宗教、 风俗的戏艺活动。 程绍兴,社日演戏是由来已久的 了,南宋时,陆游的“社日”诗中就 已经有“太平处处是戏场,社日儿童 喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为 戏剧的主要演出形式。 = AU 1xzy88866
关于社戏 社,指土地神及祭祀土地神的活 动。社戏,指在社中进行的有关宗教、 风俗的戏艺活动。 在绍兴,社日演戏是由来已久的 了,南宋时,陆游的“社日”诗中就 已经有“太平处处是戏场,社日儿童 喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为 戏剧的主要演出形式
字词积累 归省(xing)行家(hang) 惮(dan)絮叨(xdao) 怠慢(dai)撺掇¢ uan duc 鷹水(f)潺(ch6n) 歌吹(chu)蕴藻(unz6o) 家眷(jun)皎洁(jio) 漂渺(im纠葛( jiuge) 1xzy88866
字词积累 归 省( ) 行 家( ) 惮 ( ) 絮 叨( ) 怠 慢( ) 撺 掇( ) 凫 水( ) 潺 ( ) 歌 吹( ) 蕴 藻( ) 家 眷( ) 皎 洁( ) 漂 渺( ) 纠 葛( ) xǐng dàn dài fú chuī juàn piāo miǎo háng xù dao cuān duo chán yùn zǎo jiǎo jiū gé
惠点!a 函整体感知 本文的线索是什么?根据线索划分结构。 线索:到赵庄看戏。 1)随母亲小住平桥村 2)到赵庄看社戏。 3)看社戏后余波 = ! Xzy88866
整体感知 本文的线索是什么?根据线索划分结构。 线索:到赵庄看戏。 1)随母亲小住平桥村。 2)到赵庄看社戏。 3)看社戏后余波
随母归省小住平桥村 ●(1-3) 表现了作 看社戏的波折(4-9) 者对少年 社戏 去起庄看社途中的见闻和感受(10-13)生活的怀 戏的全过程 念,特别 (4-30) ⊙赵庄看社戏(14-21) 是对农家 小朋友诚 ●深夜归航(22-30) 挚情谊的 眷恋。 三看社戏后的余波 ●(31-40) c INi xzv88866
社 戏 一随母归省小住平桥村 (1—3) 二去赵庄看社 戏的全过程 (4—30) 三看社戏后的余波 (31—40) 看社戏的波折(4—9) 途中的见闻和感受(10—13) 赵庄看社戏(14—21) 深夜归航(22—30) 表现了作 者对少年 生活的怀 念,特别 是对农家 小朋友诚 挚情谊的 眷恋