第一课时作业阅读理解 社戏 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见 月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年 幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我 们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹, 一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右 都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向 船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似 乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得 要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头 的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲 在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了 1、给加粗的字注音。 拔前篙() 朦胧() 屹立( 2、解释。 ①弥散 ②宛转: 3、用简要的语言概括上文大意。 4、文中有哪几句写航船速度之快?请写在下面横线上。 5、“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是 6、这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面,请给这幅画起个名称《 7、第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代
第一课时作业 阅读理解 社戏 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见 月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年 幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我 们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹， 一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右 都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向 船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似 乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得 要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头 的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲 在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1、给加粗的字注音。 拔前篙（ ） 磕（ ） 朦胧（ ） 屹立（ ） 2、解释。 ①弥散：________________________________ ②宛转：________________________________ 3、用简要的语言概括上文大意。 ________________________________________________ 4、文中有哪几句写航船速度之快？请写在下面横线上。 ________________________________________________ 5、“但我却还以为船慢”一句在表达上的作用是________________。 6、这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称《________》。 7、第一段画横线的句子“夹着潺潺的船头激水的声音”应怎样改才更符合现代
汉语的语言习惯? 8、这几段从多个感觉角度来进行描绘,请各用一个恰当的词来概括,如:嗅觉 清香。视觉 ,听觉 触觉 9、请谈谈你读了这几段文字的体会
汉语的语言习惯？ ________________________________________________ 8、这几段从多个感觉角度来进行描绘，请各用一个恰当的词来概括，如：嗅觉 清香。视觉________，听觉________，触觉________。 9、请谈谈你读了这几段文字的体会。 ________________________________________________