正在加载图片...
论坛 FORUM 不是活的这样一类问题。”克里克觉得字面之争纯属浪 …如果我们要想解决意识的问题,那么唯一的道路 费时间。 就是通过观察和实验不断前进,舍此别无他途。”“直到 50年前,许多人都认为生命的奥秘是不可能揭开的。 克里克的意识研究框架 但是有两位科学家一詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里 许多人把意识等同于自我意识,但是克里克以为 克,发现了DNA的双螺旋结构,从此永远改变了我们 意识有多种形式,自我意识则是意识的一种高级形式; 观察自己在自然界中位置的方式。”“神经科学是一门 而要研究像自我这样的问题,现在还没有到时候,研究 崭新的学科,它正以前所未有、不断改进的方法快步积 意识问题应当先“易”后难。但是即便不牵涉到自我,要 累新的知识。在大量的这类研究还未完成以前,我们没 想解释主观体验怎么由神经回路产生也非常困难,查 有理由得出失败主义的结论。” 默斯(D.J.Chalmers)将此称为意识研究中的困难问 埃德尔曼关于意识的动态核心假设 题。克里克说道:“对于我们如何通过脑的活动而体验 到红色的‘红’这样一种主观体验,还没有人能给以可 埃德尔曼不同意把意识的神经相关物限定为某个 信的解释。”他和科赫认为,打仗要选择好最容易取得 特定脑区或者具某种特性的神经元活动,他认为正确 战果的突破口,而这个突破口就是揭示视知觉的神经 的做法是研究所有的意识过程有何共同特性,意识在 相关物,也就是说为了产生某种特定的知觉,脑内至少 什么条件下才会产生,然后研究什么样的神经过程也 需要哪些特定部位的特定神经元集群、以哪种特定的 具有类似的特性,并由此提出假设,说明什么样的神经 方式进行活动。克里克和他的同事们相信意识的神经 过程才对意识的产生有贡献。埃德尔曼强调所有的意 相关物并不需要整个大脑,而仅仅是在某些神经回路 识经验都存在两大特性一整体性和分化性。 中突现出来的,所以他们提出,当前的意识研究应该首 所谓整体性就是 先集中在对视知觉的神经相关物的研究上。 说,每个意识状态都 克里克和科赫提出了一个意识研究的理论框架, 只有单一的“场景”, 这个框架的中心思想是有关相互竞争的集群的想法。 不可能把这个场景分 脑后部的集群和脑前部的集群之间有着广泛的相互作 解成一些独立的成 用。注意对新产生的集群进行选择。相关阐述见于前面 分。也就是说,意识经 提到的科赫《意识探秘》一书。 验是统一的和协调一 并非所有学者都同意他们的见解。英国牛津大学 致的。我们不可能在 的格林菲尔德(S.Greenfield)和他们一样,认为应该首 同一时刻执行两个不 先研究感知觉意识的神经相关物,但和他们不同的是, 同的任务,除非其中 她认为产生意识体验的并不是特定脑区的特定神经元 的一个是高度自动 集群,而是大范围上作同步活动的神经元。意识是脑的 的,不需要进人意识。 交变图之一的奈克尔立方体 整体功能量变到一定程度时突现出来的。他们之间的 当我们看一幅交变图 论战发表在2007年《科学美国人》10月号上。埃德尔 (ambiguous figure)时,因缺乏必要的约束,对同一幅图 曼也更强调意识的全局性质,他认为把意识归结为特 可有两种不同的解释。然而在某一瞬间,只能感受到其 定区域特定神经元的特定模式活动是犯了一种“范畴 中之一,而不可能同时“看到”两种不同的情形。 性错误”,也就是要事物具有它所不可能有的性质。科 所谓分化性是指可以在极短的时间里体验到极大 赫在《意识探秘》中对他们的批评是:“此类整体论的通 数量不同意识状态中的任何一个场景。呈现某一特定 病在于难以用实验加以验证,并且无法解释为什么大 意识状态意味着在所有可能的意识状态清单(reper- 量的脑活动和行为并不需要意识感知。” toire)中以极快速度选取其中之一。埃德尔曼特别强调 克里克虽未能亲手解开意识之谜这个世界之结, 了清单中可能状态数目的巨大。意识到某一意识状态 但是他点燃的火炬已经召集起一批科学勇士朝前奋 也就是排除了其他的可能性,减少了不确定性,因此他 进。也有人对于人类能否最终揭开意识之谜表示怀疑, 也把分化性称为信息性(informativeness)。 主要的一个论点是:“人脑结构有它的局限性,就像蚂 如果整体性和分化性真的是意识的基本特性,意 蚁的脑不能理解相对论一样,人脑也不能认识意识。” 识就只能用分布性的神经过程来解释,而不能用神经 克里克的忘年交和后继者科赫完全不同意这样的观 元特殊的局部性质来解释。关于意识的神经相关物,埃 点。他说:“这是一种失败主义的观点。我一点都不喜欢 德尔曼有一个假设,即认为发生意识经验的关键因素 44科学2012年7月(64卷4期) ?1994-2015 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http://www.cnki.net
<<向上翻页向下翻页>>
©2008-现在 cucdc.com 高等教育资讯网 版权所有