教学活动建议(7-9FA3.2.4.1.1) 。学习基本的视觉元素和形式法则，并在实践中加以运用 选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验， 。学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。 ©进一步学习透视知识，提高空间表现能力， 。了解明暗造型的多种方法，尝试描绘物体的立体感， ©创造漫面和卡通形象，表达思想和情感。 0采用易于处理的板材，通过画、刻、印等方法，制作版画作品 。在关术活动中，进一步学习色彩知识，提高色老表现能力。 ©采用泥或硬泡型（聚苯乙烯）等材料，制作人物、动物的浮或圆小品 运用计算机、摄像机、数码照相机等进行造型活动。 评价建议7-9FA3.24.1.2 。是否对学习美术有兴趣 能否结合所学透视知识表现物体的空间关系。 。是否知道以线造型的基本方法，并能进行简单的描绘。 ©能香在美术表现活动中大、综合地运用色彩 ©能否运用多种材料、工具进行造型表现活动，表达自己的思想、情感。 0能否运用雕塑的基本知识与方法制作浮雕和圆雕作品。 【设计·应用】半习额域7-9FA'3.24.2) ▲了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理， 利用媒材特性，进行创意和设计，关化生活，形成初步的设计意识， 教学活动建议7-9FA3.24.2.) 。学习设计基础知识，作色彩的对比、调和及联想等练习， 。为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面 ·为校运动会或文艺活动设计招贴面 0为商品做包装装潢设计。 0了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练习绘制简单的效果图。 。用计算机或其他于段进行图案的制作练习，为家长会设计制作请泉，并对会场进行装饰美化设计 ©用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。 0学习立体构成知识，用各种线材、面林、块材进行立体构成制作练习。 。对竹木、废导线、废金属箔（如易拉罐）等材料进行加工，设计制作小装饰品和实用工艺品，装饰自 己的学习、生活空间或赠他人 ©集体时论校园或附近社区的环境美化方案，并进行设计练习。 练习制作陶艺小品 评价建议7-9FA'3.2.4.22) 能否运用所学的设计方法和技能动手制作与完成作品。 ©能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改进生活和学习用品，体现创意。 教学活动建议(7-9'FA'3.2.4.1.1) ○学习基本的视觉元素和形式法则，并在实践中加以运用。 ○选择写实、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验。 ○学习中国传统绘画的形式和方法，进行练习。 ○进一步学习透视知识，提高空间表现能力。 ○了解明暗造型的多种方法，尝试描绘物体的立体感。 ○创造漫画和卡通形象，表达思想和情感。 ○采用易于处理的板材，通过画、刻、印等方法，制作版画作品。 ○在美术活动中，进一步学习色彩知识，提高色彩表现能力。 ○采用泥或硬泡塑（聚苯乙烯）等材料，制作人物、动物的浮雕或圆雕小品。 ○运用计算机、摄像机、数码照相机等进行造型活动。 评价建议(7-9'FA'3.2.4.1.2) ○是否对学习美术有兴趣。 ○能否结合所学透视知识表现物体的空间关系。 ○是否知道以线造型的基本方法，并能进行简单的描绘。 ○能否在美术表现活动中大胆、综合地运用色彩。 ○能否运用多种材料、工具进行造型表现活动，表达自己的思想、情感。 ○能否运用雕塑的基本知识与方法制作浮雕和圆雕作品。 【设计·应用】学习领域(7-9'FA'3.2.4.2) ▲了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理， 利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 教学活动建议(7-9'FA'3.2.4.2.1) ○学习设计基础知识，作色彩的对比、调和及联想等练习。 ○为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面。 ○为校运动会或文艺活动设计招贴画。 ○为商品做包装装潢设计。 ○了解钟表、电话机、汽车等工业产品的造型设计知识，并练习绘制简单的效果图。 ○用计算机或其他手段进行图案的制作练习，为家长会设计制作请柬，并对会场进行装饰美化设计。 ○用各种手段绘制童装、学生装或校服的设计效果图。 ○学习立体构成知识，用各种线材、面材、块材进行立体构成制作练习。 ○对竹木、废导线、废金属箔（如易拉罐）等材料进行加工，设计制作小装饰品和实用工艺品，装饰自 己的学习、生活空间或馈赠他人。 ○集体讨论校园或附近社区的环境美化方案，并进行设计练习。 ○练习制作陶艺小品。 评价建议(7-9'FA'3.2.4.2.2) ○能否运用所学的设计方法和技能，动手制作与完成作品。 ○能否运用所学的美术设计知识，设计方案，改进生活和学习用品，体现创意