一最新资料推荐 随后,以小组为单位,到讲台前汇报 5.课外延伸,生活中说。 让学生回家以后,和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶共同回忆 自己童年发生的有趣的事。 第二课时(习作)教学目标1.学会记事,要把事情的 经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。 2.通过事情表达童年的美好,旨在突出趣,选择自己印 象最深的事,体现个性化。 3.记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明 确 教学准备1.搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事 的有关物品。 2.师准备范文一篇。 教学时间 两课时教学过程一、启发谈话,引出话题池塘边的榕树 上,知了在同学们,大家都会唱《童年》这首歌吧!是的,我 们每个人都有美好的童年,你看,那会飞的梦,那冬阳下的骆驼队, 那一声精彩和糟糕今天,老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而 又很有意思的事,用文字把它表达出来 、明确范围,简要指导1.指名读作文内容,思考这 次作文给我们提了哪几点要求---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3 / 5 随后， 以小组为单位， 到讲台前汇报。 5． 课外延伸， 生活中说。 让学生回家以后， 和爸爸、 妈妈、 爷爷、 奶奶共同回忆 自己童年发生的有趣的事。 第二课时（习作） 教学目标 1． 学会记事， 要把事情的 经过写清楚， 也可以写这件事使你明白了什么。 2． 通过事情表达童年的美好， 旨在突出趣 ， 选择自己印 象最深的事， 体现个性化。 3． 记事的内容具体， 要说真话、 实话、 心里话， 中心明 确。 教学准备 1．搜集小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事 的有关物品。 2． 师准备范文一篇。 教学时间： 两课时 教学过程 一、 启发谈话， 引出话题 池塘边的榕树 上， 知了在 同学们， 大家都会唱《童年》 这首歌吧！ 是的， 我 们每个人都有美好的童年， 你看，那会飞的梦， 那冬阳下的骆驼队， 那一声精彩 和糟糕 今天， 老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而 又很有意思的事， 用文字把它表达出来。 二、 明确范围， 简要指导 1． 指名读作文内容 ， 思考这 次作文给我们提了哪几点要求