精品教案 今天我们就来认识一种句子,这种句子在民间流传,用简单易懂 的话反映出深刻的道理,我们把这样的话称为谚语。(出示3句谚语) 1、互相读一读,并说说你读懂了哪句。 2、读了这些句子,你明白了什么?(要为身边的人伸出热情的手) 3、交流句意 予人玫瑰,手有余香。”告诉大家,你给别人带来快乐,你自己 也会很高兴 “平时肯帮人,急时有人帮。”平时你乐于帮助他人,那么当你遇 到危急情况时,也会有人来帮助你 “与其锦上添花,不如雪中送炭。”与其在别人好的时候去祝贺, 不如别人艰难的时候去帮助他 小结 通过民间谚语的学习,我们初步了解到谚语这种语言形式 学习谚语,让我们懂得当别人遇到困难时,我们要伸出援助之手,无 私的帮助他人,这也会给自己带来快乐。 二、我爱阅读 1、播放短文音频,学生欣赏。 2、学生自由读诗歌,把不会的地方圈点勾画,读完小组交流。 3、老师范读,学生仔细听,特别是自己勾画的地方 4、分五个小结,指名分小节朗读。教师指导校音。 5、理解诗歌内容 出示“踮疲倦、挂牵”,理解两个词的意思。放到句子中理解。 踮”:一个动作,表现出孩子的小心翼翼,生怕打扰到老师 欢迎下载精品教案 欢迎下载 今天我们就来认识一种句子，这种句子在民间流传，用简单易懂 的话反映出深刻的道理，我们把这样的话称为谚语。（出示 3 句谚语） 1、互相读一读，并说说你读懂了哪句。 2、读了这些句子，你明白了什么？（要为身边的人伸出热情的手） 3、交流句意。 “予人玫瑰，手有余香。”告诉大家，你给别人带来快乐，你自己 也会很高兴。 “平时肯帮人，急时有人帮。”平时你乐于帮助他人，那么当你遇 到危急情况时，也会有人来帮助你。 “与其锦上添花，不如雪中送炭。”与其在别人好的时候去祝贺， 不如别人艰难的时候去帮助他。 4、小结。 通过民间谚语的学习，我们初步了解到谚语这种语言形式， 学习谚语，让我们懂得当别人遇到困难时，我们要伸出援助之手，无 私的帮助他人，这也会给自己带来快乐。 二、我爱阅读 1、播放短文音频，学生欣赏。 2、学生自由读诗歌，把不会的地方圈点勾画，读完小组交流。 3、老师范读，学生仔细听，特别是自己勾画的地方。 4、分五个小结，指名分小节朗读。教师指导校音。 5、理解诗歌内容。 出示“踮疲倦、挂牵”，理解两个词的意思。放到句子中理解。 “踮”：一个动作，表现出孩子的小心翼翼，生怕打扰到老师