力。 二、教学的基本要求 《数控技术》课程设计教学环节主要培养学生的设计能力，为确保学生在设计思想、设 计方法和设计技能等方面得到良好的训练，具体要求包括下列内容： 【、课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的： 2、每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成： 3、设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下 段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务： 4、设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或 依艳数师： 5、要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责、容忍错误存在。 三、课堂教学内容及目标 课程设计在开放式数控平台上进行，具体内容和课时安排如下： 1、课程设计基础知识(0.5天) 对开放式数控系统的发展背景、原理、构成进行介绍、展示。 2、运动控制器ZDevelop编程软件的使用(0.5天) 介绍开放式数控系统运动控制器的软件ZDevelop及其使用规则、接线方式、寄存器设 置、数据处理方法、系统变量设置等。 3、运动控制器示波器的应用(1.5天) 示波器是开放式数控系统程序调试与运行中极其重要的一个部分，利用控制器内部处理 的数据，把数据显示成图形，利用示波器可以显示各种不同的信号，如轴参数、轴状态等。 要求学生掌握示波器基本设置和操作步骤，并进行连续轨迹前瞻应用、电子凸轮应用、(PS0 同步输出等三个实验。 4、C#在开放式数控系统中的应用(2天) 将Visual Studio作为上位机，将ZDevelop作为下位机，用C#程序控制ZDevelop,让 ZDevelop根据己经编好的.BAS文件自动生成ZAR文件，并自动下载到ROM运行，并利用 示波器里查看结果。 8、答辩(0.5天) 要求每个学生必须独立完成课程设计并提供：设计报告1份、相关图片若干。课程设计 完成后，每个学生应进行答辩，成绩单独记分 四、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程是机械类专业本科生的专业必修课，经过了多年的课程建设与改革。 力。 二、教学的基本要求 《数控技术》课程设计教学环节主要培养学生的设计能力，为确保学生在设计思想、设 计方法和设计技能等方面得到良好的训练，具体要求包括下列内容： 1、课程设计的进行方式是在教师指导下由学生独立完成的； 2、每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按时完成； 3、设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进行下一 段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务； 4、设计过程中要独立思考、深入钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或 依赖教师； 5、要求设计态度严肃认真，有错必改，反对敷衍塞责、容忍错误存在。 三、课堂教学内容及目标 课程设计在开放式数控平台上进行，具体内容和课时安排如下： 1、课程设计基础知识（0.5 天） 对开放式数控系统的发展背景、原理、构成进行介绍、展示。 2、运动控制器 ZDevelop 编程软件的使用（0.5 天） 介绍开放式数控系统运动控制器的软件 ZDevelop 及其使用规则、接线方式、寄存器设 置、数据处理方法、系统变量设置等。 3、运动控制器示波器的应用（1.5 天） 示波器是开放式数控系统程序调试与运行中极其重要的一个部分，利用控制器内部处理 的数据，把数据显示成图形，利用示波器可以显示各种不同的信号，如轴参数、轴状态等。 要求学生掌握示波器基本设置和操作步骤，并进行连续轨迹前瞻应用、电子凸轮应用、（PS0） 同步输出等三个实验。 4、C#在开放式数控系统中的应用（2 天） 将 Visual Studio 作为上位机，将 ZDevelop 作为下位机，用 C#程序控制 ZDevelop，让 ZDevelop 根据已经编好的.BAS 文件自动生成.ZAR 文件，并自动下载到 ROM 运行，并利用 示波器里查看结果。 8、答辩（0.5 天） 要求每个学生必须独立完成课程设计并提供：设计报告 1 份、相关图片若干。课程设计 完成后，每个学生应进行答辩，成绩单独记分。 四、课程教学思想、教学方法、教学手段 本课程是机械类专业本科生的专业必修课，经过了多年的课程建设与改革