课程总成绩(100%)=小组讨论(a1)+过程表现(a2)+课程设计成果(as) 表3各考核环节建议值及考核细则 课柱成绩构成及比例 考核方式 日标值 价细则 对应课柱日标 主要者查学生的沟道能力、解决问 题能力、应变能力和团队合作能力 小组讨论a 分组讨论 以组为单位，组员内郎讨论，对刻 谋日标1、2、3 内每位成员在实习中的表现选行评 价。 根堪学生误拉设计参与情况、对设 计分配任务的完成情况、整个队 方法：以组为单位，根搭团队任务 过程表现 过程表现 100 深程目标1、2、3 完成与团队协作情况给团队平均 分，再根据各组员的实习态度、个 人任务完成情况对每个组员分数进 行调整 根据课程设计报告确定成绩。课位 设计报告内家包括设计内容介绍 课程设计成米 课程设计成采 100 谋程日标1、2、3 地下建筑结构设计成采、设计收拔 等内客。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A,为平时成绩对应课程目标1的得分，O4 为平时成绩对应课程目标1的目标分值，为为课程目标1在总目标达成度中的权重值： S为课程总目标的达成度，S为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 保程目标 课程目标权重 译价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 小组讨论 OA.=40 A 深程目标 0.2 过表现 01.=40 S=- 4ta4 课程设计成果 04=40——4—— 课程总成绩（100%）=小组讨论（a1）+ 过程表现（a2）+课程设计成果（a3） 表 3 各考核环节建议值及考核细则 课程成绩构成及比例 考核方式 目标值 评价细则 对应课程目标 小组讨论 a1 分组讨论 100 主要考查学生的沟通能力、解决问 题能力、应变能力和团队合作能力。 以组为单位，组员内部讨论，对组 内每位成员在实习中的表现进行评 价。 课程目标 1、2、3 过程表现 a2 过程表现 100 根据学生课程设计参与情况、对设 计分配任务的完成情况、整个团队 协作情况确定实习表现成绩。考核 方法：以组为单位，根据团队任务 完成与团队协作情况给团队平均 分，再根据各组员的实习态度、个 人任务完成情况对每个组员分数进 行调整。 课程目标 1、2、3 课程设计成果 a3 课程设计成果 100 根据课程设计报告确定成绩。课程 设计报告内容包括设计内容介绍、 地下建筑结构设计成果、设计收获 总结等内容。 课程目标 1、2、3 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai 为平时成绩对应课程目标 i 的得分， OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值，γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.2 小组讨论 OA1-1=40 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            过程表现 OA1-2=40 A1-2 课程设计成果 OA1-3=40 A1-3