课程设计是一个重要教学环节，也是学生学习地下建筑结构的基本训练阶段。 学生在学完基本专业知识以后，在教师指导下独立完成地下建筑结构设计任务，通过 课程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实 际问题的能力，发展学生智力，为后续专业课的学习和能较快的适应工作需要打下基 础。 【课程设计要求】 1.设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定设计 方案。经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的设计成果。设计成果包括设计图 纸，计算过程和结果，以及设计说明书： 2.学生应在教师指导下独立思考、独立完成设计，作为评定成绩的依据。允许 同学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭他人的成果： 3图纸要保持整洁，说明书要有条理，筒单明了，计算数据要准确。 【课程设计内容】 1根据设计任务书中设计资料，查阅相关文献，进行设计准备工作 2.设计挡土墙的基础埋深、断面形状和尺寸： 3.土压力计算，包括计算破裂角、计算上压力系数、计算土压力的合力作用点 等设计内容： 4.挡土墙截面计算，包括计算墙身重及力臂、抗滑稳定性验算、抗倾覆稳定性 验算、基底应力验算、墙身截面应力验算等设计内容： 5.施工图设计（含设计说明、材料表）。 【主要课程设计器材与工具】 三角板1对，2H、HB铅笔个1支，绘图方格纸若干，图板1个。 四、教学方法 实践教学。教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑及指导的教 学方式。 五、课程考核 考查：小组讨论、过程表现、课程设计成果。 本课程为考查课，考查方式由小组讨论(a1)、过程表现(a)、课程设计成果(a) 三部分构成，所占的权重分别为a1=20%·am=30%、a=50%。 ——3—— 课程设计是一个重要教学环节，也是学生学习地下建筑结构的基本训练阶段。 学生在学完基本专业知识以后，在教师指导下独立完成地下建筑结构设计任务，通过 课程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实 际问题的能力，发展学生智力，为后续专业课的学习和能较快的适应工作需要打下基 础。 【课程设计要求】 1.设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定设计 方案。经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的设计成果。设计成果包括设计图 纸，计算过程和结果，以及设计说明书； 2.学生应在教师指导下独立思考、独立完成设计，作为评定成绩的依据。允许 同学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭他人的成果； 3.图纸要保持整洁，说明书要有条理，简单明了，计算数据要准确。 【课程设计内容】 1.根据设计任务书中设计资料，查阅相关文献，进行设计准备工作； 2.设计挡土墙的基础埋深、断面形状和尺寸； 3.土压力计算，包括计算破裂角、计算土压力系数、计算土压力的合力作用点 等设计内容； 4.挡土墙截面计算，包括计算墙身重及力臂、抗滑稳定性验算、抗倾覆稳定性 验算、基底应力验算、墙身截面应力验算等设计内容； 5.施工图设计（含设计说明、材料表）。 【主要课程设计器材与工具】 三角板 1 对，2H、HB 铅笔个 1 支，绘图方格纸若干，图板 1 个。 四、教学方法 实践教学。教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑及指导的教 学方式。 五、课程考核 考查：小组讨论、过程表现、课程设计成果。 本课程为考查课，考查方式由小组讨论（a1）、过程表现（a2）、课程设计成果（a3）、 三部分构成，所占的权重分别为 a1=20%﹑a2 =30%、a3 =50%