(三)动作描写——圆滑 (1)让学生找出有关王熙凤的动作描写 (2)从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中,王熙凤给你留下了什么印象? (3)把这些动作加进刚才的对话中再读一读。 (4)小组练习后再表演。 三、布置作业 有条件的同学,课外阅读《红楼梦》有关章节。 课后小结（三）动作描写──圆滑 （1）让学生找出有关王熙凤的动作描写。 （2）从“携、送、拭泪、拉”这些动作的描写中，王熙凤给你留下了什么印象？ （3）把这些动作加进刚才的对话中再读一读。 （4）小组练习后再表演。 三、布置作业 有条件的同学，课外阅读《红楼梦》有关章节。 课后小结