试卷代号：1153 中央广播电视大学2008一2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育评价 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年7月 一、填空题（每空2分，共20分】 1.教育测量 2.过程类指标 3.知觉定势 4.有结构观察法 5.形成性测验 6.重测信度 7.运用 8.班级组织与管理 9.教学活动评价 10.制度是否健全 二、名词解释（每题4分，共20分）】 1.教育评价是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与 受教育者需要的程度作出判断的活动。 2.学生评价是指在一定教育价值观指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列 方法和技术，对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值 判断的活动，是教育评价的重要领域。 3.课堂教学质量评价是指按一定的标准，对课堂教学活动各要素、各要素发展变化和效果 的价值判断，包括对课堂教学过程和课堂教学效果的评价。 4.教师自我评价就是以自我为主体，自己对自己的评价，即教师依据评价原则，按照一定 的评价标准和发展目标，主动对自己的知识、能力、道德品质、教育教学工作等作出评价的活 动。教师自我评价是一个批判反思的过程，更是一个自我提高的过程。 5.区域教育评价是对某区域的教育功能给予价值判断。区域教育评价有狭义和广义之 924试卷代号:1153 中央广播电视大学2008-2009学年度第二学期“开放本科”期末考试 教育评价 试题答案及评分标准 (供参考) 2009年 7月 一、填空题(每空 2分，共20分) 1.教育测量 2.过程类指标 3.知觉定势 4.有结构观察法 5，形成性测验 6.重侧信度 7.运用 8.班级组织与管理 9.教学活动评价 10.制度是否健全 二、名词解释(每题 4分，共20分) 1.教育评价是评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与 受教育者需要的程度作出判断的活动。 2.学生评价是指在一定教育价值观指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列 方法和技术，对学生的思想品德、学业成绩、身心素质、情感态度等的发展过程和状况进行价值 判断的活动，是教育评价的重要领域。 3.课堂教学质量评价是指按一定的标准，对课堂教学活动各要素、各要素发展变化和效果 的价值判断，包括对课堂教学过程和课堂教学效果的评价。 4.教师自我评价就是以自我为主体，自己对 自己的评价，即教师依据评价原则，按照一定 的评价标准和发展 目标，主动对 自己的知识、能力、道德品质、教育教学工作等作出评价的活 动。教师自我评价是一个批判反思的过程，更是一个自我提高的过程。 5，区域教育评价是对某区域的教育功能给予价值判断。区域教育评价有狭义和广义之 924