4、我要试着学习作者抓住中心句把重点内容写具体、一件事情 写具体的方法 、检测预习: 在( )和()的时候,天窗是孩子们的( 这方小小的空白是( )的它让你看到的很少,却让你 引入任务 1、回顾铺垫:小小的天窗给孩子们带来了无限的遐想和快乐, 那么用文中的一句话来回答,就是 (要 求学生回答) 2、任务引入:那么作者是如何围绕“小小天窗是孩子们唯一的 慰藉”这中心句,把重点内容写具体的呢?带着这个问题精读2-5自 然段,独立完成探究问题: 三、尝试探究: (一)出示尝试探究题,每个学生独立完成1题。 1、透过这扇天窗,文中的孩子看到什么?又想到了什么?你又有 怎样的感受?试着用朗读表现出来。(在文中做出标识就可以) 具体场景 眼中看到 心中想到我的感受 作者选取的雨天 具体场景 夜晚 我选取的场景 4/134 / 13 4、我要试着学习作者抓住中心句把重点内容写具体、一件事情 写具体的方法。 一、检测预习： 在（ ）和（ ）的时候，天窗是孩子们的（ ）， 这方小小的空白是（ ）的它让你看到的很少，却让你 （ ）。 二、引入任务： 1、回顾铺垫：小小的天窗给孩子们带来了无限的遐想和快乐， 那么用文中的一句话来回答,就是 （要 求学生回答） 2、任务引入：那么作者是如何围绕“小小天窗是孩子们唯一的 慰藉”这中心句，把重点内容写具体的呢？带着这个问题精读 2-5 自 然段，独立完成探究问题： 三、尝试探究： （一）出示尝试探究题，每个学生独立完成 1 题。 1、透过这扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到了什么?你又有 怎样的感受？试着用朗读表现出来。 （在文中做出标识就可以） 具体场景 眼中看到 心中想到 我的感受 作者选取的 具体场景 雨天 夜晚 我选取的场景