体作品设计与制作，提高学生对于各类大众媒体作品的分析与鉴赏能力。 第四章视听媒体分析与鉴赏 (一)目的与要求 1.了解视听媒体的主要类型 2.了解视听媒体中构图、剪辑、色彩、音乐等视听运用方式 3.知晓视听媒体的剧情设置模式 (二)体验式教学方法与过程 教师将通过讲述相关视听分析 理论，并引导学生感受、体验各 类大众媒体作品的设计与呈现 方式，将以往熟悉的媒体作品， 理论引导 再次“陌生化”，来帮助学生沉 浸式地去理解、把握各类大众媒 体作品设计与制作，从而提高学 生对于各类大众媒体作品的分 析与鉴赏能力。 老师针对不同的视听媒体类型， 选择体验样本 为学生提供若干个案例，作为体 第四章视听媒体分 验与分析的对象。 析与鉴赏 影视主题体验 1.影视类型分析 2影视主题分析 1构图分析 视听风格体验 2.剪辑分析 3.色彩分析 师生同步体验 4.声音分析 1.影视剧情分析 剧情体验 2影视角色设置分析 3影视情节分析 1.“爽快度”分析 观看体验 2.心里需求满足度评估 7 体作品设计与制作，提高学生对于各类大众媒体作品的分析与鉴赏能力。 第四章 视听媒体分析与鉴赏 （一）目的与要求 1．了解视听媒体的主要类型 2．了解视听媒体中构图、剪辑、色彩、音乐等视听运用方式 3．知晓视听媒体的剧情设置模式 （二）体验式教学方法与过程 第四章 视听媒体分 析与鉴赏 理论引导 教师将通过讲述相关视听分析 理论，并引导学生感受、体验各 类大众媒体作品的设计与呈现 方式，将以往熟悉的媒体作品， 再次“陌生化”，来帮助学生沉 浸式地去理解、把握各类大众媒 体作品设计与制作，从而提高学 生对于各类大众媒体作品的分 析与鉴赏能力。 选择体验样本 老师针对不同的视听媒体类型， 为学生提供若干个案例，作为体 验与分析的对象。 师生同步体验 影视主题体验 1.影视类型分析 2.影视主题分析 视听风格体验 1.构图分析 2.剪辑分析 3.色彩分析 4.声音分析 剧情体验 1.影视剧情分析 2.影视角色设置分析 3.影视情节分析 观看体验 1.“爽快度”分析 2.心里需求满足度评估