第六章 管理的领导职能 教学目的：本章主要介绍领导的概念、影响因素，领导理论、激励理论和沟通的基本知 识。 教学重点：理解和掌握计划的概念、影响因素，主要的领导理论和激励理论 教学课时：10学时 第一节 领导的性质和基本概念 一、领导的含义和影响因素 1、领导的含义 关于领导的概念，历来有不同的解释。 传统的管理理论认为领导是组织赋予一个人的职位和权力，以率领其部下实现组织 的目标。 但更多的管理学者认为领导是一种行为和影响力，这种行为和影响力可以引导和激 励人们去实现组织目标。领导是在一定条件下实现组织目标的行为过程。 领导就是领导者率领和激励下属为实现组织的目标而努力的过程，其实质是对下属 的一种影响力。该定义包含以下要点： 第一、领导者一定要有下属或追随者，即被领导者，领导者必须与团体其他成员构 成领导和被领导的关系； 第二、领导和被领导关系之所以产生，是因为权力在领导者和被领导者之间的分配 是不平等的。 第三、领导的本质是影响力。影响力泛指一切能够改变团体或个人的行为的力量。 领导过程既是领导者运用职权进行指挥的过程，又是领导者凭个人的人格魅力和影响 力，吸引、指挥和激励下属去实现组织的目标的过程。 第四、领导具有目的性。就是说，领导影响下属是为了达到这样的效果：使下属心 甘情恳地和满怀热情地为实现组织的目标而努力，与下属一道达成组织的目标。 领导是一种普遍的管理行为。关于领导和管理的关系，目前有不同的观点，有的人 甚至认为“管理就是领导”。虽然，管理中有领导的含义，领导中有管理的含义，但是， 领导与管理两个概念是既相互联系又相互区别的。我们认为，领导工作是管理工作的一 部分，这二者之间存在着明显的区别。 首先，从工作的主体方面来看，领导人员是管理人员的一部分，是担负领导职务并 拥有决策指挥权的那一部分管理人员； 其次，从工作的客体方面看，管理对象通常包括人、财、物等多种生产要素，而领 导工作的对象往往只能是人； 第三，从工作的手段和方法来看，管理包括计划、决策、组织、协调和控制等，而