4志鸿教育网 www.zhnetcom.cnhttp://www.zhnet.com.cnDxhttp://www.e12.com.cn 1.文学常识 关于科普说明文 科普说明文是说明文中的一种,是专门介绍、普及科学知识的工具。在我国科学事业日 益发展的今天,要提高全民族的科学文化水平,尤其少不了科普说明文。 科普说明文遵循科学的原则传授科学知识,主要是自然科学方面的知识,通过对它们的 介绍,把科学知识推广到社会各阶层,帮助读者打开眼界,增长知识。在科普说明文中常常 只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识,或者讲清一个科学道理:既可以集中介绍某 方面的科学知识,也可以综合地介绍若干科学知识,内容相对集中,篇幅不是很长,语言 准确简洁,浅显易懂 2.基础积累 (1)注意字音 嬉闹(xi)聒噪(guo)默契(qi)汲取(j)嚼烂(jo反馈(kui) (2)辨识字形 嬉闹聒噪(噪声 楔子 恬静 锲而不舍撕扯 信息筛选 速读课文,了解文章大致内容 请学生速读文本,简要概括每一自然段内容 明确答案 1.叶猴在跳荡嬉闹Σ.渡鸦在滑雪而下3.露脊鲸举起尾鳍4.它们都在游戏5.游戏的 分类6.单独游戏7.战斗游戏8.操纵游戏9.为什么要游戏10.上下段落间的过渡 11.演习说12.自娱说13.学习说14.锻炼说15.总结对比思考 、整体感知、把握层次 1.弄清各段落内容之间的内在联系; 2.根据分析,列出提纲 3.由学生讨论后明确其内在联系 明确:科学研究的思维过程一般是:提出问题—一分析问题—一解决问题。课文就遵循了这 样的思路安排结构。在内容上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考:动物为什么 要进行游戏?然后分述各种假说,提供给读者对比思考,最后总结:有待更深入的研究。在 形式上是“总一一分—一总”式 提纲如下: 叶猴 渡鸦 动物的各种游戏行为 提出问题 露脊鲸 单独游戏 战斗游戏 动物游戏的分类 操纵游戏 演习说 自娱说 游戏的各种假说 分析问题 学习说 锻炼说 总结: 有待更深入的研究 解决问题 方法点拨 、怎样概括内容要点,怎样把握文章的整体结构 中鸿智业信息技术有限公司http://www.zhnet.com.cn 或 http://www.e12.com.cn 中鸿智业信息技术有限公司 1.文学常识 关于科普说明文 科普说明文是说明文中的一种，是专门介绍、普及科学知识的工具。在我国科学事业日 益发展的今天，要提高全民族的科学文化水平，尤其少不了科普说明文。 科普说明文遵循科学的原则传授科学知识，主要是自然科学方面的知识，通过对它们的 介绍，把科学知识推广到社会各阶层，帮助读者打开眼界，增长知识。在科普说明文中常常 只是说明一个科学现象或者介绍一种科学知识，或者讲清一个科学道理；既可以集中介绍某 一方面的科学知识，也可以综合地介绍若干科学知识，内容相对集中，篇幅不是很长，语言 准确简洁，浅显易懂。 2.基础积累 （1）注意字音 嬉．闹(xī) 聒．噪(guō) 默契．(ｑì) 汲．取(jí) 嚼．烂(jiáo) 反馈．(kuì) （2）辨识字形 信息筛选 一、速读课文，了解文章大致内容 请学生速读文本，简要概括每一自然段内容 明确答案： 1.叶猴在跳荡嬉闹 2.渡鸦在滑雪而下 3.露脊鲸举起尾鳍 4.它们都在游戏 5.游戏的 分类 6.单独游戏 7.战斗游戏 8.操纵游戏 9.为什么要游戏 10.上下段落间的过渡 11.演习说 12.自娱说 13.学习说 14.锻炼说 15.总结对比思考 二、整体感知、把握层次 1.弄清各段落内容之间的内在联系； 2.根据分析，列出提纲； 3.由学生讨论后明确其内在联系。 明确：科学研究的思维过程一般是：提出问题——分析问题——解决问题。课文就遵循了这 样的思路安排结构。在内容上，先提出动物的各种游戏行为，引发读者的思考：动物为什么 要进行游戏？然后分述各种假说，提供给读者对比思考，最后总结：有待更深入的研究。在 形式上是“总——分——总”式。 提纲如下： 叶猴 渡鸦 动物的各种游戏行为 提出问题 露脊鲸 单独游戏 ↓ 战斗游戏 动物游戏的分类 操纵游戏 演习说 自娱说 游戏的各种假说 分析问题 学习说 ↓ 锻炼说 总结： 有待更深入的研究 解决问题 方法点拨 一、怎样概括内容要点，怎样把握文章的整体结构