2.教学基本内容 第一节创新思维概述 一、创新思维的涵义 二、创新思维的特点 三、创新思维与创新能力的关系 第二节创新思维训练 一、突破思维定势 二、发散思抢与收敛思维 三、想象思维与联想思维 四、逻辑思维与辩证思维 3.教学重点和难点 1)教学重点：创新思维与创新能力开发意义，几种不同的思维方法。 2)教学难点：建立与创新相适应的新观念，抛弃传统的旧观念，突破思维定势。 4.教学建议 建议在课堂上用具体事例启发学生的创新思维。 第三章创新技法 1.课程要求和目标 1)课程要求： (1)使学生了解创新技法的基本展念。 (2)使学生掌握设问检查型技法、组合型技法、逆向转换型技法等常用技法，并根据各种创新技法的特点和适用范围，运用这 些技法进行创新活动。 2)课程目标： 通过本章教学，使学生了解创新技法的基本概念，苹握最常用的创新技法以及它们的特点和适用范围了解TRIZ理论，并能运用 其进行个人及集体创新活动 2.教学基本内容： 第一节创新技法概述 第二节传统创新技法 一、设问检查型技法 二、组合型技法 三、逆向转换型技法 四、分析列举型技法 2.教学基本内容 第一节 创新思维概述 一、创新思维的涵义 二、创新思维的特点 三、创新思维与创新能力的关系 第二节 创新思维训练 一、突破思维定势 二、发散思维与收敛思维 三、想象思维与联想思维 四、逻辑思维与辩证思维 3.教学重点和难点 1）教学重点：创新思维与创新能力开发意义，几种不同的思维方法。 2）教学难点：建立与创新相适应的新观念，抛弃传统的旧观念，突破思维定势。 4.教学建议 建议在课堂上用具体事例启发学生的创新思维。 第三章 创新技法 1.课程要求和目标 1）课程要求： （1）使学生了解创新技法的基本概念。 （2）使学生掌握设问检查型技法、组合型技法、逆向转换型技法等常用技法，并根据各种创新技法的特点和适用范围，运用这 些技法进行创新活动。 2）课程目标： 通过本章教学，使学生了解创新技法的基本概念，掌握最常用的创新技法以及它们的特点和适用范围，了解TRIZ理论，并能运用 其进行个人及集体创新活动。 2.教学基本内容： 第一节 创新技法概述 第二节 传统创新技法 一、设问检查型技法 二、组合型技法 三、逆向转换型技法 四、分析列举型技法