三、课程性质与教学目的 本课程的教学对象为英语专业三年级学生，是在学习专业英语的基础上开设的第 二外国语课程，属必修课。目的为在第二外语I、Ⅱ的基础上，进一步提高第二外语 的水平。通过本课程的教学活动使学生掌握约500个新单词，约40个新句型，约50 句日常用语。能流畅地进行会话表达，写出句子结构比较复杂的短文，翻译内容不太 复杂的各种题材的文章，并可把日语能力应用到实习、面试等实际场合中，具备日语 的综合实用能力。此外，听、说、读、写、译基本达到日语能力侧试三级或一级水平】 以适应社会各层次对初级日语人才的需求。具备一定水平的日语综合运用能力，以便 适应改革开放以及粤港澳大湾区对高层次日语人才的需求，同时通过语言的交流更加 坚定学生的爱国信念，加强学生的责任感和使命感。 四、教学内容及要求 通过介绍日本的文化以及中日文化的比较，让学生更加热爱中国优秀的传统文 化，并注重传统文化的传承，使之发扬光大。 第九课岁二工儿含w上木村苍上ピ古b強℃寸加 (一)目的与要求 1、比较句、假设句、完成句以及表示禁止的表达句式 2、助词：i、℃、麦℃化、の℃ 的语法功能及其应用 3、难点：动词的℃形及相关的语法 (二)教学内容 第一节 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达、短文写作 2.基本概念和知识点 (1)比较句。~太)0任)i~飞寸。 表示两个事物做比较认为其中一方更有某种性质 例：*東京上)北京0低方扩寒()下寸。 *新幹線地下铁任)速℃寸 *自酝車女)自動車)任方5速↓，还寸封 (2)比较句型，~七一上5i一亨。 把两个事物并列起来进行比较并提出问题，匕方今，疑问词，两者选择其一。 例：*已力上四力大ラ上上小ě（℃寸 *已①力メ亏①任方5小苍【，下寸。2 三、课程性质与教学目的 本课程的教学对象为英语专业三年级学生，是在学习专业英语的基础上开设的第 二外国语课程，属必修课。目的为在第二外语Ⅰ、Ⅱ的基础上，进一步提高第二外语 的水平。通过本课程的教学活动使学生掌握约 500 个新单词，约 40 个新句型，约 50 句日常用语。能流畅地进行会话表达，写出句子结构比较复杂的短文，翻译内容不太 复杂的各种题材的文章，并可把日语能力应用到实习、面试等实际场合中，具备日语 的综合实用能力。此外，听、说、读、写、译基本达到日语能力测试三级或二级水平， 以适应社会各层次对初级日语人才的需求。具备一定水平的日语综合运用能力，以便 适应改革开放以及粤港澳大湾区对高层次日语人才的需求，同时通过语言的交流更加 坚定学生的爱国信念，加强学生的责任感和使命感。 四、教学内容及要求 通过介绍日本的文化以及中日文化的比较，让学生更加热爱中国优秀的传统文 化，并注重传统文化的传承，使之发扬光大。 第九课 ダニエルさんと木村さんとどちらが強いですか （一）目的与要求 1、比较句、假设句、完成句以及表示禁止的表达句式 2、助词：が、で、までに、ので 的语法功能及其应用 3、难点：动词的て形及相关的语法 （二）教学内容 第一节 1． 主要内容：单词、基本句型、语法解释、会话表达、短文写作 2． 基本概念和知识点 （1）比较句。～より～のほうが～です。 表示两个事物做比较认为其中一方更有某种性质 例：* 東京より北京のほうが寒いです。 * 新幹線より地下鉄のほうが速いですか。 * 自転車より自動車のほうが速いです （2）比较句型，～と～とどちらが～ですか。 把两个事物并列起来进行比较并提出问题，どちら，疑问词，两者选择其一。 例：* このカメラとそのカメラとどちらが小さいですか。 * このカメラのほうが小さいです。 * 梨とりんごとどちらが安いですか