中考文言文朗读节奏划分简析 宁晋县第十一中学王学岭 前言: 必须正确理解文意,因为这是文言文朗读节奏停顿的前提。要打好扎实的文 言基础,使自己具有良好的文言语感。 语法结构 “主语/谓语”、“状语/谓语”(名词作状语不划分)、“动′宾”“动/补”停顿,(“定 语+中心词”之间一般不停顿,以使语意明显)。 例: 1、武陵人/捕鱼为业 2、佳木/秀而繁阴; 问/今是何世 4、刻/唐贤今人诗赋于其上 、句首虚词 文言句子开头的虚词,起强调语气或领取全句乃至全段的作用。例如:“夫”“若 夫”“盖”“故”“是故”“惟”、“至若”“诚宜”“然则”“然而”……可考虑在 这些词语后面应作停顿。 例 1、至若春和景明 2、至于/负者歌于途 3、故克之 4、夫/环而攻之 三、句中虚词 在句中的虚词,如“于”“以”“而”“则”“之”……可考虑在虚词前停 顿(“而”的停顿比较复杂,另设专题再分析)。 例:中考文言文朗读节奏划分简析 宁晋县第十一中学 王学岭 前言： 必须正确理解文意，因为这是文言文朗读节奏停顿的前提。要打好扎实的文 言基础，使自己具有良好的文言语感。 一、语法结构 “主语/谓语”、“状语/谓语”（名词作状语不划分）、“动/宾”、“动/补”停顿，（“定 语+中心词” 之间一般不停顿，以使语意明显）。 例： 1、武陵人/捕鱼为业 2、佳木/秀而繁阴； 3、问/今是何世； 4、刻/唐贤今人诗赋于其上 二、句首虚词 文言句子开头的虚词，起强调语气或领取全句乃至全段的作用。例如：“夫”“若 夫”“盖”“故”“是故”“惟”、“至若”“诚宜”“然则” “然而” ……可考虑在 这些词语后面应作停顿。 例： 1、至 若 /春 和 景 明 2、至 于/ 负 者 歌 于 途 3、故 /克 之 4、夫/环而攻之 三、句中虚词 在句中的虚词，如“于” “以” “而”“则” “之” ……可考虑在虚词前停 顿（“而”的停顿比较复杂，另设专题再分析）。 例：