1、受任/于败军之际 2、出淤泥/而不染 3、可/以一战 四、相连单音节词 文言文中连在一起的两个单音节词,朗读时必须分开,而不能读成双音合成词 1、可/以一战 2、中间力拉崩倒之声 3、今齐地/方千里 五、名词作状语 充当状语的名词和中心词之间要连读,不能把状语与中心词读开,若分开读,就 错将状语当成了主语,改变了句子的意思。 例 1、其一/犬坐/于前 2、山行/六七里 六、省略成分 朗读停顿要体现出省略成份,不能把成份省略当作没有省略来读。 例: 鼓/作气,再/而衰,三/而竭 七、专有名词 对文言文中的国名、年号、官职、地名等要了解清楚,切不可破读 例 1、虞山/王毅/叔远甫/刻 2、庐陵/欧阳修也1、受任/于败军之际 2、出淤泥/而不染 3、可/以一战 四、相连单音节词 文言文中连在一起的两个单音节词，朗读时必须分开，而不能读成双音合成词。 例： 1、可/以一战 2、中/间力拉崩倒之声 3、今齐地/方千里 五、名词作状语 充当状语的名词和中心词之间要连读，不能把状语与中心词读开，若分开读，就 错将状语当成了主语，改变了句子的意思。 例： 1、其一/犬坐/于前 2、山行/六七里 六、省略成分 朗读停顿要体现出省略成份，不能把成份省略当作没有省略来读。 例： 一鼓/作气，再/而衰，三/而竭 七、专有名词 对文言文中的国名、年号、官职、地名等要了解清楚，切不可破读。 例： 1、虞山/王毅/叔远甫/刻 2、庐陵/欧阳修也