班级日常管理方法案例 5.人人常自律 常自律比纪律更重要而且要求更高,如果 学生是迫于遵守某种纪律而做某事的话,那 么下一次他未必会自动做同一样的事,所以 我们要关注学生心理,以保证日常工作的连 续进行。因此,对于后进生、班级榜样、班 干这样有特殊角色的学生,班主任要多花心 思培养、训练班级日常管理方法案例 5.人人常自律 常自律比纪律更重要而且要求更高，如果 学生是迫于遵守某种纪律而做某事的话，那 么下一次他未必会自动做同一样的事，所以 我们要关注学生心理，以保证日常工作的连 续进行。因此，对于后进生、班级榜样、班 干这样有特殊角色的学生，班主任要多花心 思培养、训练