《庄暴见孟子》说课稿 说教材 (一)教材简析 《庄暴见孟子》是高中语文第三册第六单元的讲读课文之一,本文充分体现了孟子的 仁政思想。其中提出的“与民同乐”的政治主张充分体现了儒家的人文性,即以人为根本 重视人在自然社会中的地位、作用和价值,并以此为中心,解释一切问题,这种人本精神 与上一篇《鱼我所欲也》中“舍生取义”的乐道精神构成了孟子思想的重要内容,也是儒 学的人文精神的体现。本单元选编的几篇诸子散文,目的在于让学生了解先秦诸子百家中 儒、法、道这三家最基本的哲学思想、政治思想和伦理思想。其中儒家思想是一个重点 了解这些思想,有利于学生更好地接受优秀传统文化的熏陶,加深了解,增强对优秀传统 文化的热爱 本文中孟子采用了借题发挥、因势利导的说理方法,充分体现了孟子的雄辩。让学生 把握这种论辩艺术,对于他们的思维能力是一次很好的锻炼。 本文的语言不太深奥,语句多有重复之处,学生理解的难度不大,但其中的疑问句式 的使用有一定的难度 (二)教学目的 依据大纲要求,语文学科要突出工具性和人文性的统一,结合本课实际,拟制定如下 教学目标: 1.了解孟子提出的“与民同乐”的仁政思想及其体现的人文精神 把握本文思路,体会孟子借题发挥,因势利导的论辩艺术 3掌握文中的疑问句式,体会疑问代词、疑问语气词的运用。 (三)教学重难点 本文的教学重难点是统一的,拟定为文中的六个疑问句 ①好乐何如?《庄暴见孟子》说课稿 一. 说教材 (一) 教材简析: 《庄暴见孟子》是高中语文第三册第六单元的讲读课文之一，本文充分体现了孟子的 仁政思想。其中提出的“与民同乐”的政治主张充分体现了儒家的人文性，即以人为根本， 重视人在自然社会中的地位、作用和价值，并以此为中心，解释一切问题，这种人本精神 与上一篇《鱼我所欲也》中“舍生取义”的乐道精神构成了孟子思想的重要内容，也是儒 学的人文精神的体现。本单元选编的几篇诸子散文，目的在于让学生了解先秦诸子百家中 儒、法、道这三家最基本的哲学思想、政治思想和伦理思想。其中儒家思想是一个重点。 了解这些思想，有利于学生更好地接受优秀传统文化的熏陶，加深了解，增强对优秀传统 文化的热爱。 本文中孟子采用了借题发挥、因势利导的说理方法，充分体现了孟子的雄辩。让学生 把握这种论辩艺术，对于他们的思维能力是一次很好的锻炼。 本文的语言不太深奥，语句多有重复之处，学生理解的难度不大，但其中的疑问句式 的使用有一定的难度。 （二）教学目的 依据大纲要求，语文学科要突出工具性和人文性的统一，结合本课实际，拟制定如下 教学目标： 1.了解孟子提出的“与民同乐”的仁政思想及其体现的人文精神。 ２．把握本文思路，体会孟子借题发挥，因势利导的论辩艺术。 3.掌握文中的疑问句式，体会疑问代词、疑问语气词的运用。 （三）教学重难点 本文的教学重难点是统一的，拟定为文中的六个疑问句： ① 好乐何如？