第三部分(11-12段)综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面 的异同 11段,作者首先指出科学与艺术在“普遍性”方面不完全相同:科学家追 求的普遍真理性,是人类对自然现象的抽象与总结,是植根于科学家以外的外部 世界的,科学家和整个人类只是外部世界的一个组成部分:而艺术家追求的普遍 真理性,则是植根于整个人类的。同时作者强调,科学与艺术在“普遍性”方面 尽管存在着差异,但也有着很强的关联,很自然地过渡到下一段的论述 在12段里,作者指出:艺术和科学都需要智慧,而发展智慧又需要情感因 素。并用两个反问句强调二者相互依存的关系,从而阐明“科学和艺术的关系是 同智慧和情感的二元性密切相连的”。在此基础上,作者得出一个充满哲理的结 论:“科学和艺术是不可分的”,就“如一个硬币的两面”,准确而科学地诊释 了科学与艺术的关系。 、写作特点 1本文主要采用举例论证的方法。在这篇文章中,李政道先生旁征博引 结合中国古诗词、西方戏剧艺术与科学理论等诸多典型例证,加以高屋建领的精 辟分析,全面而有力地说明了科学与艺术的关联性 本文2至4段中举了李白的《把酒问天》和苏轼的《水调歌头》,说明不 同朝代的不同作者写同一题材一咏月,虽然有相似和不同,却同样感动着不同时 代的人们;第5段又举了莎士比亚的例子,说明中外同理。这些事例拉近了文章 所要阐述的抽象概念与读者已有的生活经验之间的距离,生动而有力地说明了自 己的观点:艺术珍品具有“真理的普遍性” 第10段举了“迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验”和“普朗克在1900 年发规的黑体辐射公式”的事例,论证了科学技术的应用形式会不断发生新的变 化,但其科学原理并不随这些应用而改变。并让我们明白,科学原理虽然艰深, 少有常人能懂,但科学原理的应用则普遍进人每一个人的生活。而且“科学原理 应用越广泛,在人们社会生活中的表现形式也越多样化”。既用典型事例证明了 科学的普遍性,也对读者进行了一次近代知识的教育。 2.条分缕析,层次分明,逻辑性强。 在本文中,作者首先提出论点:艺术和科学的共同基础是人类的创造力, 它们追求的目标是真理的普遍性。然后分别论述“艺术”和“科学”的两个方面 而对这两个方面的论述又都是先论述创造力,再论述普遍性,最后再综合论述艺 术和科学的相同点。这种条理分明的结构有助于我们更好地把握文章内容。 3议论与说明相结合的表达方式 文章在议论的同时穿插了许多说明性文字,如对自然定律的说明、对物质 基本结构的说明等;而且文中所举的一些例子,也都带有一定的说明性。如 个是迈克耳孙和莫雷在1887年做的光速实验,另一个是普朗克在1900年发现的 黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据,后者为量子力学奠定了 基础。正是有了相对论和量子力学,20世纪的科技发展,如核能、原子物理、 分子束、激光、ⅹ射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等,才得以存在。” 由于这些科学术语或原理离一般人的生活较远,读者不易理解,作者在严谨的逻 辑推理中用准确的语言对其加以科学的说明,既帮助读者更好地理解文章所论证 的道理,也使本文在词语的运用上具有平实、准确、严谨的特点。这是我们写作 时应该学习和借鉴的。 重点难点分析第三部分（11-12 段）综合论述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面 的异同。 11 段，作者首先指出科学与艺术在“普遍性”方面不完全相同：科学家追 求的普遍真理性，是人类对自然现象的抽象与总结，是植根于科学家以外的外部 世界的，科学家和整个人类只是外部世界的一个组成部分；而艺术家追求的普遍 真理性，则是植根于整个人类的。同时作者强调，科学与艺术在“普遍性”方面 尽管存在着差异，但也有着很强的关联，很自然地过渡到下一段的论述。 在 12 段里，作者指出：艺术和科学都需要智慧，而发展智慧又需要情感因 素。并用两个反问句强调二者相互依存的关系，从而阐明“科学和艺术的关系是 同智慧和情感的二元性密切相连的”。在此基础上，作者得出一个充满哲理的结 论：“科学和艺术是不可分的”，就“如一个硬币的两面”，准确而科学地诊释 了科学与艺术的关系。 二、写作特点 1.本文主要采用举例论证的方法。在这篇文章中，李政道先生旁征博引， 结合中国古诗词、西方戏剧艺术与科学理论等诸多典型例证，加以高屋建领的精 辟分析，全面而有力地说明了科学与艺术的关联性。 本文 2 至 4 段中举了李白的《把酒问天》和苏轼的《水调歌头》，说明不 同朝代的不同作者写同一题材—咏月，虽然有相似和不同，却同样感动着不同时 代的人们；第 5 段又举了莎士比亚的例子，说明中外同理。这些事例拉近了文章 所要阐述的抽象概念与读者已有的生活经验之间的距离，生动而有力地说明了自 己的观点：艺术珍品具有“真理的普遍性”。 第 10 段举了“迈克耳孙和莫雷在 1887 年做的光速实验”和“普朗克在 1900 年发规的黑体辐射公式”的事例，论证了科学技术的应用形式会不断发生新的变 化，但其科学原理并不随这些应用而改变。并让我们明白，科学原理虽然艰深， 少有常人能懂，但科学原理的应用则普遍进人每一个人的生活。而且“科学原理 应用越广泛，在人们社会生活中的表现形式也越多样化”。既用典型事例证明了 科学的普遍性，也对读者进行了一次近代知识的教育。 2.条分缕析，层次分明，逻辑性强。 在本文中，作者首先提出论点：艺术和科学的共同基础是人类的创造力， 它们追求的目标是真理的普遍性。然后分别论述“艺术”和“科学”的两个方面， 而对这两个方面的论述又都是先论述创造力，再论述普遍性，最后再综合论述艺 术和科学的相同点。这种条理分明的结构有助于我们更好地把握文章内容。 3.议论与说明相结合的表达方式。 文章在议论的同时穿插了许多说明性文字，如对自然定律的说明、对物质 基本结构的说明等；而且文中所举的一些例子，也都带有一定的说明性。如：“一 个是迈克耳孙和莫雷在 1887 年做的光速实验，另一个是普朗克在 1900 年发现的 黑体辐射公式。前者是爱因斯坦狭义相对论的实验依据，后者为量子力学奠定了 基础。正是有了相对论和量子力学，20 世纪的科技发展，如核能、原子物理、 分子束、激光、X 射线技术、半导体、超导体、超级计算机等等，才得以存在。” 由于这些科学术语或原理离一般人的生活较远，读者不易理解，作者在严谨的逻 辑推理中用准确的语言对其加以科学的说明，既帮助读者更好地理解文章所论证 的道理，也使本文在词语的运用上具有平实、准确、严谨的特点。这是我们写作 时应该学习和借鉴的。 重点难点分析