昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜 杂兴:各种兴致 耘田:除去田里的杂草 绩麻,把麻搓成线。 未解:不懂 供:从事。 傍:靠近。 理解句意: 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家 白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自 己拿手的本事。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的 下面学着种瓜。 感悟诗情: 诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展 现了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。 体会写法特点 语言平白、朴实、自然,具有浓浓的生活气息。 3.总结学习方法 初读,认识生字新词→看注释理解字、词含义→翻译句子,理解句意→ 带感情通读全诗,体会作者所要表达的情感→了解作者生平及写作的时代背景 (根据实际可放前学,也可放后学)。 4.自学第三首古诗 根据以上总结的学习方法检查自学情况。 渔歌子》 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人,又是画家,因此 他笔下是一片画意诗情。全诗动静结合,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动 地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣, 二.学习《麦哨》昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 杂兴：各种兴致。 耘田：除去田里的杂草。 绩麻，把麻搓成线。 未解：不懂。 供：从事。 傍：靠近。 理解句意： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ––––白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自 己拿手的本事。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ––––小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的 下面学着种瓜。 感悟诗情： 诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展 现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。 体会写法特点： 语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 3. 总结学习方法 初读，认识生字新词→看注释理解字、词含义→翻译句子，理解句意→ 带感情通读全诗，体会作者所要表达的情感→了解作者生平及写作的时代背景 （根据实际可放前学，也可放后学）。 4. 自学第三首古诗 根据以上总结的学习方法检查自学情况。 《渔歌子》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ––––西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ––––头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此 他笔下是一片画意诗情。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动 地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。 二. 学习《麦哨》