《古诗词三首》《麦哨》 (一)学习《古诗词三首》 1.初读古诗,认读并理解生字词 生字:蚕 昼 耘 塞 箬 词语:蚕桑 耘田 箬笠 2.学习古诗,理解含义。 (1)《乡村四月》 明确题意 “乡村四月”是指江南农村初夏的时节 简介诗人: 翁卷,南京诗人,一生未做官,写了许多田园生活的诗篇。 学习注释 绿遍山原白满川, 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少, 才了蚕桑又插田。 山原:山陵和原野。 白满川:指稻田里的水色映着天空的光辉。川,平地。 子规:杜鹃鸟。 了:结束。 理解句意: 绿遍山原白满川,子规声里雨如烟 山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉 映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙 乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。 四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的 事,又要插秧了 感悟诗情: 用白描的手法写江南农村初夏时节的景象。全诗就像一幅色彩明亮的图 画,不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活、劳动人民 的赞美。 (2)《四时田园杂兴》 简介诗人 作者是宋代诗人范大成。苏州吴县人。字致能,号石湖居士。 学习注释 四时田园杂兴
《古诗词三首》《麦哨》 （一）学习《古诗词三首》 1. 初读古诗，认读并理解生字词 生字：蚕 昼 耘 塞 箬 笠 蓑 词语：蚕桑 耘田 箬笠 2. 学习古诗，理解含义。 （1）《乡村四月》 明确题意： “乡村四月”是指江南农村初夏的时节。 简介诗人： 翁卷，南京诗人，一生未做官，写了许多田园生活的诗篇。 学习注释： 绿遍山原白满川， 子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少， 才了蚕桑又插田。 山原：山陵和原野。 白满川：指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。 子规：杜鹃鸟。 了：结束。 理解句意： 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 –––––山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉 映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 ––––四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的 事，又要插秧了。 感悟诗情： 用白描的手法写江南农村初夏时节的景象。全诗就像一幅色彩明亮的图 画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与欣赏，也表现出对劳动生活、劳动人民 的赞美。 （2）《四时田园杂兴》 简介诗人： 作者是宋代诗人范大成。苏州吴县人。字致能，号石湖居士。 学习注释： 四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜 杂兴:各种兴致 耘田:除去田里的杂草 绩麻,把麻搓成线。 未解:不懂 供:从事。 傍:靠近。 理解句意: 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家 白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自 己拿手的本事。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的 下面学着种瓜。 感悟诗情: 诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展 现了农家夏忙时热烈的劳动场面,塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。 体会写法特点 语言平白、朴实、自然,具有浓浓的生活气息。 3.总结学习方法 初读,认识生字新词→看注释理解字、词含义→翻译句子,理解句意→ 带感情通读全诗,体会作者所要表达的情感→了解作者生平及写作的时代背景 (根据实际可放前学,也可放后学)。 4.自学第三首古诗 根据以上总结的学习方法检查自学情况。 渔歌子》 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥 西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。 青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人,又是画家,因此 他笔下是一片画意诗情。全诗动静结合,意境优美,用词活泼,情趣盎然,生动 地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣, 二.学习《麦哨》
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。 杂兴：各种兴致。 耘田：除去田里的杂草。 绩麻，把麻搓成线。 未解：不懂。 供：从事。 傍：靠近。 理解句意： 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 ––––白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自 己拿手的本事。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ––––小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的 下面学着种瓜。 感悟诗情： 诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学着大人的样子耕种田地的情景。展 现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象。 体会写法特点： 语言平白、朴实、自然，具有浓浓的生活气息。 3. 总结学习方法 初读，认识生字新词→看注释理解字、词含义→翻译句子，理解句意→ 带感情通读全诗，体会作者所要表达的情感→了解作者生平及写作的时代背景 （根据实际可放前学，也可放后学）。 4. 自学第三首古诗 根据以上总结的学习方法检查自学情况。 《渔歌子》 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 ––––西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 ––––头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。 《渔歌子》的作者是唐代的张志和。张志和既是诗人，又是画家，因此 他笔下是一片画意诗情。全诗动静结合，意境优美，用词活泼，情趣盎然，生动 地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣。 二. 学习《麦哨》
1.检查自学生字词的情况 读文中的生字词(按音节来读) 读文后的生字 ★注意: 多音字:应 乐 字形:肺 裹 2.整体感知 读读,想想:课文描写乡村孩子生活是怎样的?从中感受到了什么? (乡村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切,孩子的活动丰富多彩,孩子 的情感热烈活跃。) 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们 在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形,展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象, 全文洋溢着浓郁的生活情趣 3.品味语言 a.那一张张红朴朴的脸蛋,蒙上了一层晶莹的细汗,犹如一朵朵沾满露 珠的月季花。 b.金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚;黑白相间的蚕豆花谢了,长 出了小指头似的蚕荚,雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。 C.草地柔软而有弹性,比城里体育馆的垫子还要强,这简直是一个天然 的运动场 拓展练习 听读,思考:对作者笔下的哪些内容最感兴趣?你能试着把它们记录下 来吗? 《高的是麦子,矮的是豆荚》 【模拟试题】(答题时间:40分钟) 看拼音写词语 二.比一比,再组成词语
1. 检查自学生字词的情况 读文中的生字词（按音节来读） 读文后的生字 ★注意： 多音字：应____________ 乐____________ 字形：肺________ 嚼_________ 裹_________ 2. 整体感知 读读，想想：课文描写乡村孩子生活是怎样的？从中感受到了什么？ （乡村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子 的情感热烈活跃。） 作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们 在其间无拘无束地玩耍嬉戏的情形，展现了乡村孩子天真、纯朴、可爱的形象， 全文洋溢着浓郁的生活情趣。 3. 品味语言 a. 那一张张红朴朴的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露 珠的月季花。 b. 金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长 出了小指头似的蚕荚，雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 c. 草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这简直是一个天然 的运动场。 4. 拓展练习 听读，思考：对作者笔下的哪些内容最感兴趣？你能试着把它们记录下 来吗？ 《高的是麦子，矮的是豆荚》 【模拟试题】（答题时间：40 分钟） 一. 看拼音写词语 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） é （ ） （ ） 二. 比一比，再组成词语
率( 塞( 岛 摔 ))()( 赛( 捣 立 民( (((( 笠( 棚 眠( 瞧 三.选字填空 搭 攀 爬 乡下人家总爱在屋前( )一瓜架,让那些瓜藤 上 )上屋檐 跑 翻 竖 男孩子( )到铺满青草的土坡上面,( )跟头,( 蜻蜓,还有摔跤比赛。 四.把下面的词语补充完整 极( 膘肥( )( 辽阔 悠然( )起( 鹅( )嫩( 五.写出下面诗句中加线字的意思 1.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。( 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。( 六.默写古诗《乡村四月》 七.阅读短文,然后按要求做。 山野早春
率（ ） 辛 （ ） 塞（ ） 岛 （ ） 摔（ ） 幸 （ ） 赛（ ） 捣 （ ） 立（ ） 朋 （ ） 民（ ） 焦 （ ） 笠（ ） 棚 （ ） 眠（ ） 瞧 （ ） 三. 选字填空 搭 攀 爬 乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚 架，（ ）上屋檐。 跑 翻 竖 男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ） 蜻蜓，还有摔跤比赛。 四. 把下面的词语补充完整 极（ ）远 （ ） 膘肥（ ）（ ） 辽阔（ ） （ ） 悠然（ ）（ ） （ ）起（ ） 落 鹅（ ）嫩（ ） 五. 写出下面诗句中加线字的意思。 1. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（ ） 2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（ ）（ ） 六. 默写古诗《乡村四月》。 _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 七. 阅读短文，然后按要求做。 山野早春
是暖流又融化了岩石上的冰层,滴下第一颗粗大晶莹的水珠,宣告了春 天的来到。 春天,山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化,慢慢地露出黄黑 色的地皮,雪水滋润着泥土,浸湿了去年的草茬(cha);被雪盖着过了冬眠的 草根苏醒复活过来,渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶,奋力地生长起来。 在同时,往年秋天随风摇落下来的草木种子,也被湿土裹住,在孳(zi)殖着根 须,争取它们的生命 山的背阴处虽还寒气凛凛,可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温 暖雪水顺着斜谷流过来,融化了硬硬的雪层,冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻 结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为 股汹涌的奔流,沖到山下、流进河里,那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块,拥挤 着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时,到处已是满目春光了。 从文中找出词语填空。 )的水 珠 )的瀑布 )地露 )地生长 滋润 冲开( 给词语中带线的字选择字义,在括号里面 青树枝 ①绿色( ②蓝色 ③黑色( ④绿色的东 西( 3.联系上下文解释词语 满目春光 4.仔细读短文,填空。 ①作者是从 和 两个地点描述山野春天景色的。 ②短文中描写山野早春的景物有 (至 少选4个) 5.默写两句描写春天景色的古诗。 【试题答案】 看拼音写词语
是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春 天的来到。 春天，山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑 色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（chá）；被雪盖着过了冬眠的 草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来。 在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳（zī）殖着根 须，争取它们的生命。 山的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温 暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻 结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一 股汹涌的奔流，冲到山下、流进河里，那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块，拥挤 着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时，到处已是满目春光了。 1. 从文中找出词语填空。 （ ）的水 珠 （ ）的瀑布 （ ）地露 出 （ ）地生长 滋润 （ ） 冲开（ ） 2. 给词语中带线的字选择字义，在括号里面“√”。 青树枝 ①绿色（ ） ②蓝色 （ ） ③黑色（ ） ④绿色的东 西（ ） 3. 联系上下文解释词语。 满目春光：_____________________________________ 4. 仔细读短文，填空。 ①作者是从________和_________两个地点描述山野春天景色的。 ②短文中描写山野早春的景物有______________________________。（至 少选 4 个） 5. 默写两句描写春天景色的古诗。 ____________________________________________________________。 【试题答案】 一. 看拼音写词语
(湖畔) (嫩 荚) (擎起) (肺腑) (照例) (白 (辽阔无垠) e (鹅黄嫩 绿) (此起彼落) 比一比,再组成词语 率(率领) 辛(辛 劳) 塞(堵塞) 岛(岛屿) 摔(摔倒) 幸(有 幸) 赛(比赛) 捣(捣乱) 立(立正) 朋(朋 友 民(民族) 焦(焦虑) 笠(斗笠) 棚(木 眠(睡眠) 瞧(瞧一眼) 三.选字填空 搭 攀 爬 乡下人家总爱在屋前(搭)一瓜架,让那些瓜藤(攀)上棚架,(爬) 上屋檐。 跑 翻 竖 男孩子(跑)到铺满青草的土坡上面,(翻)跟头,(竖)蜻蜓,还有 摔跤比赛。 四.把下面的词语补充完整 极(目)远 (眺) 膘肥(体)(壮) 辽阔(无) (垠) 悠然(自)(得) (此)起(彼) 鹅(黄)嫩(绿) 五.写出下面诗句中加线字的意思。 1.乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。(了:结束) 2.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。(供:从事)(傍:靠近)
（湖畔） （嫩 荚） （擎起） （肺腑） （照例） （白 鹭） （辽阔无垠） é （鹅黄嫩 绿） （此起彼落） 二. 比一比，再组成词语 率（率领） 辛（辛 劳） 塞（堵塞） 岛（岛屿） 摔（摔倒） 幸（有 幸） 赛（比赛） 捣（捣乱） 立（立正） 朋（朋 友） 民（民族） 焦（焦虑） 笠（斗笠） 棚（木 棚） 眠（睡眠） 瞧（瞧一眼） 三. 选字填空 搭 攀 爬 乡下人家总爱在屋前（搭）一瓜架，让那些瓜藤（攀）上棚架，（爬） 上屋檐。 跑 翻 竖 男孩子（跑）到铺满青草的土坡上面，（翻）跟头，（竖）蜻蜓，还有 摔跤比赛。 四. 把下面的词语补充完整 极（目）远 （眺） 膘肥（体）（壮） 辽阔（无） （垠） 悠然（自）（得） （此）起（彼） 落 鹅（黄）嫩（绿） 五. 写出下面诗句中加线字的意思。 1. 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。（了：结束） 2. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（供：从事）（傍：靠近）
六.默写古诗《乡村四月》。 略(见语文书) 七.阅读短文,然后按要求做 山野早春 是暖流又融化了岩石上的冰层,滴下第一颗粗大晶莹的水珠,宣告了春 天的来到。 春天,山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化,慢慢地露出黄黑 色的地皮,雪水滋润着泥土,浸湿了去年的草茬(cha);被雪盖着过了冬眠的 草根苏醒复活过来,渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶,奋力地生长起来。 在同时,往年秋天随风摇落下来的草木种子,也被湿土裹住,在孳(zi)殖着根 须,争取它们的生命。 山的背阴处虽还寒气凛凛,可是寒冷的威力己在渐渐衰竭。朝阳处的温 暖雪水顺着斜谷流过来,融化了硬硬的雪层,冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻 结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为 股汹涌的奔流,冲到山下、流进河里,那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块,拥挤 着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时,到处已是满目春光了 1.从文中找出词语填空。 (晶莹)的水珠 (巨 大)的瀑布 (慢慢)地露出 力)地生长 滋润(泥 土) 冲开(冰面) 2.给词语中带线的字选择字义,在括号里面“√”。 青树枝 ①绿色(√) ②蓝 ③黑色( ④绿色的东 西( 3.联系上下文解释词语。 满目春光:放眼一看到处都是春天的景色 4.仔细读短文,填空。 ①作者是从朝阳的山坡处和山的背阴处两个地点描述山野春天景色的 ②短文中描写山野早春的景物有融化的冰层、地皮、雪水、泥士、草茬 瀑布、流水。(至少选4个) 5.默写两句描写春天景色的古诗。 ①碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝缘。 ②不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 ③渭城朝雨泡轻尘,客舍青青柳色新。 ④春色满园关不住,一枝红杏出墙来
六. 默写古诗《乡村四月》。 略（见语文书） 七. 阅读短文，然后按要求做。 山野早春 是暖流又融化了岩石上的冰层，滴下第一颗粗大晶莹的水珠，宣告了春 天的来到。 春天，山野的春天。最先是朝阳的山坡处的雪在融化，慢慢地露出黄黑 色的地皮，雪水滋润着泥土，浸湿了去年的草茬（chá）；被雪盖着过了冬眠的 草根苏醒复活过来，渐渐地倔强有力地推去陈旧的草茬烂叶，奋力地生长起来。 在同时，往年秋天随风摇落下来的草木种子，也被湿土裹住，在孳（zī）殖着根 须，争取它们的生命。 山的背阴处虽还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在渐渐衰竭。朝阳处的温 暖雪水顺着斜谷流过来，融化了硬硬的雪层，冲开山涧溪水的冰面。那巨大的冻 结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一 股汹涌的奔流，冲到山下、流进河里，那河里的冰层就喀嚓喀嚓碎裂成块，拥挤 着向下流淌去。 赶那燕子出现在摇曳着的青树枝上时，到处已是满目春光了。 1. 从文中找出词语填空。 （晶莹）的水珠 （巨 大）的瀑布 （慢慢）地露出 （奋 力）地生长 滋润（泥 土） 冲开（冰面） 2. 给词语中带线的字选择字义，在括号里面“√”。 青树枝 ①绿色（ √ ） ②蓝 色（ ） ③黑色（ ） ④绿色的东 西（ ） 3. 联系上下文解释词语。 满目春光：放眼一看到处都是春天的景色。 4. 仔细读短文，填空。 ①作者是从朝阳的山坡处和山的背阴处两个地点描述山野春天景色的。 ②短文中描写山野早春的景物有融化的冰层、地皮、雪水、泥土、草茬、 瀑布、流水。（至少选 4 个） 5. 默写两句描写春天景色的古诗。 ①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ②不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ③渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 ④春色满园关不住，一枝红杏出墙来
