C.遗传变异 D.适者生存 答案B 解析生物具有过度繁殖能力,但由于生存斗争,理论值与实际生存 数差别很大。 12.(2018·广州执信中学月考)科学家对某一种蟹的体色深浅进行了 研究,结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同,为什么会形成这样 的差别呢?下列解释中最合理的是() A.中间体色与环境颜色相适应,不易被天敌捕食 B.深体色和浅体色的个体繁殖能力弱 C.深体色和浅体色的个体食物来源太少 D.中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 答案A 解析由图可知中间体色数量最多,应是其最适应环境,生存几率高, 故A正确;深体色和浅体色的个体数量少,但不能说明繁殖能力弱, 也不能说明是因为它们的食物来源少,故B、C错误;中间体色是原 本就有的性状,不是新形成的,故D错误 [综合强化] 13.有人用一种螳螂做实验:用细线把绿色螳螂和褐色螳螂缚在绿色 的草地上和褐色的草地上,让鸟来吃。实验结果如下表: 绿色螳螂 褐色螳螂 环境 经过时间 数目被鸟吃掉的数目数目被鸟吃掉的数目 绿色草地 19天 褐色草地 0 11天 12/16凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 12 / 16 C．遗传变异 D．适者生存 答案 B 解析 生物具有过度繁殖能力，但由于生存斗争，理论值与实际生存 数差别很大。 12．(2018·广州执信中学月考)科学家对某一种蟹的体色深浅进行了 研究，结果如图所示。不同体色的蟹的数量不同，为什么会形成这样 的差别呢？下列解释中最合理的是( ) A．中间体色与环境颜色相适应，不易被天敌捕食 B．深体色和浅体色的个体繁殖能力弱 C．深体色和浅体色的个体食物来源太少 D．中间体色是新形成的一种适应性更强的性状 答案 A 解析 由图可知中间体色数量最多，应是其最适应环境，生存几率高， 故 A 正确；深体色和浅体色的个体数量少，但不能说明繁殖能力弱， 也不能说明是因为它们的食物来源少，故 B、C 错误；中间体色是原 本就有的性状，不是新形成的，故 D 错误。 [综合强化] 13．有人用一种螳螂做实验：用细线把绿色螳螂和褐色螳螂缚在绿色 的草地上和褐色的草地上，让鸟来吃。实验结果如下表： 环境 绿色螳螂 褐色螳螂 经过时间 数目 被鸟吃掉的数目 数目 被鸟吃掉的数目 绿色草地 20 0 45 35 19 天 褐色草地 25 25 20 0 11 天