2019高中生物第7章现代生物进化理论第1节现代生物进化 理论的由来学案新人教版必修2 [学习目标]1.说出拉马克进化学说的主要内容。2.理解达尔文自然 选择学说的内容、进步意义和局限性。3.说出达尔文以后进化理论的 发展。 、拉马克的进化学说 1.主要内容 (1)生物的来源:地球上的所有生物都不是神造的,而是由更古老的 生物进化而来的 (2)进化顺序:生物是由低等到高等逐渐进化的 (3)进化的原因 ①用进废退 a.食蚁兽的舌头之所以细长,是长期舔食蚂蚁的结果一—“用进” b.鼹鼠长期生活在地下,眼睛长期不用就萎缩、退化了一—“废退” ②获得性遗传:“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。 2.进步意义 (1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化 理论 1/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 1 / 16 2019 高中生物第 7 章现代生物进化理论第 1 节现代生物进化 理论的由来学案新人教版必修 2 [学习目标] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。2.理解达尔文自然 选择学说的内容、进步意义和局限性。3.说出达尔文以后进化理论的 发展。 一、拉马克的进化学说 1．主要内容 (1)生物的来源：地球上的所有生物都不是神造的，而是由更古老的 生物进化而来的。 (2)进化顺序：生物是由低等到高等逐渐进化的。 (3)进化的原因 ①用进废退 a．食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果——“用进”。 b．鼹鼠长期生活在地下，眼睛长期不用就萎缩、退化了——“废退”。 ②获得性遗传：“用进废退”获得的性状是可遗传给后代的。 2．进步意义 (1)拉马克的进化学说是达尔文学说之前影响最大、最为系统的进化 理论
(2)是历史上第一个比较完整的进化学说 (3)反对神创论和物种不变论,强调生物的进化。 3.局限性 (1)拉马克的进化论大都属于主观推测,缺乏科学证据的支持。 2)过于强调环境的变化导致物种的改变 【例1下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是() A.拉马克认为,地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的 B.生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 答案D 解析拉马克认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。 例2拉马克进化学说的进步意义体现在() A.科学地解释了生物进化的原因 B.提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C.最先提出了比较完整的进化学说 D.使生物学第一次摆脱了神学的束缚,走上了科学的道路 答案C 解析拉马克进化学说的进步之处是最先提出了比较完整的进化学 说 二、达尔文的自然选择学说 1.自然选择学说的主要内容
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 2 / 16 (2)是历史上第一个比较完整的进化学说。 (3)反对神创论和物种不变论，强调生物的进化。 3．局限性 (1)拉马克的进化论大都属于主观推测，缺乏科学证据的支持。 (2)过于强调环境的变化导致物种的改变。 例 1 下列关于拉马克进化学说的叙述，不正确的是( ) A．拉马克认为，地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的 B．生物的适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C．器官废而不用，就会造成形态上的退化 D．用进废退获得的性状不可以遗传给后代 答案 D 解析 拉马克认为用进废退获得的性状是可以遗传给后代的。 例 2 拉马克进化学说的进步意义体现在( ) A．科学地解释了生物进化的原因 B．提出了“用进废退”和“获得性遗传”的理论 C．最先提出了比较完整的进化学说 D．使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上了科学的道路 答案 C 解析 拉马克进化学说的进步之处是最先提出了比较完整的进化学 说。 二、达尔文的自然选择学说 1．自然选择学说的主要内容
2.进步意义 (1)合理地解释了生物进化的原因,使生物学第一次摆脱了神学的束 缚,走上了科学的轨道。 (2)揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。 (3)科学地解释了生物的多样性,生物的多样性是进化的结果。 3.局限性 (1)对于遗传和变异的本质,未做出科学的解释 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现 象 4.达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①对遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平,人们逐渐 认识到遗传和变异的本质。 ②对自然选择的作用等问题的研究,已经从以生物个体为单位,发展 到以种群为基本单位。 (2)发展的结果 形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,从而极大地丰富 和发展了达尔文的自然选择学说。 例3对达尔文自然选择学说的正确解释是() ①环境的改变使生物产生适应性变异②能遗传的变异是生物进化 的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的 3/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 3 / 16 2．进步意义 (1)合理地解释了生物进化的原因，使生物学第一次摆脱了神学的束 缚，走上了科学的轨道。 (2)揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先。 (3)科学地解释了生物的多样性，生物的多样性是进化的结果。 3．局限性 (1)对于遗传和变异的本质，未做出科学的解释。 (2)对生物进化的解释局限于个体水平。 (3)强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现 象。 4．达尔文以后进化理论的发展 (1)发展的原因 ①对遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平，人们逐渐 认识到遗传和变异的本质。 ②对自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展 到以种群为基本单位。 (2)发展的结果 形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富 和发展了达尔文的自然选择学说。 例 3 对达尔文自然选择学说的正确解释是( ) ①环境的改变使生物产生适应性变异 ②能遗传的变异是生物进化 的基础 ③变异是不定向的 ④变异是定向的 ⑤变异经过长期的
自然选择和积累可能产生生物的新类型 A.②④⑤ B.②③⑤ C.①②④ D.①③⑤ 答案B 解析达尔文认为变异是不定向的,而题目中的①、④与之相矛盾。 【例4下图以长颈鹿的进化为例,说明达尔文的自然选择学说。以下 说法不正确的是() A.长颈鹿个体之间存在许多性状差异,如颈和前肢的长短不同 B.生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生 存斗争 C.颈和前肢长的个体,在生存斗争中容易获得食物而生存并繁殖 D.自然选择是定向的,使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要 的方向发展 答案D 解析自然选择是定向的,它可使生物朝着适应环境的方向发展进 化,而不是朝着“符合人类需求”的方向发展。 1.判断正误 (1)拉马克的进化学说毫无意义() (2)达尔文接受了拉马克进化学说的某些观点() (3)生存斗争仅指种内斗争() (4)生物进化的内在因素是生存斗争() (5)达尔文的自然选择学说揭示了生命现象的统一性() 4/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 4 / 16 自然选择和积累可能产生生物的新类型 A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤ 答案 B 解析 达尔文认为变异是不定向的，而题目中的①、④与之相矛盾。 例 4 下图以长颈鹿的进化为例，说明达尔文的自然选择学说。以下 说法不正确的是( ) A．长颈鹿个体之间存在许多性状差异，如颈和前肢的长短不同 B．生物产生后代的数量往往超过生活环境所能承受的数量而引起生 存斗争 C．颈和前肢长的个体，在生存斗争中容易获得食物而生存并繁殖 D．自然选择是定向的，使适应环境的长颈鹿个体朝着符合人类需要 的方向发展 答案 D 解析 自然选择是定向的，它可使生物朝着适应环境的方向发展进 化，而不是朝着“符合人类需求”的方向发展。 1．判断正误 (1)拉马克的进化学说毫无意义( ) (2)达尔文接受了拉马克进化学说的某些观点( ) (3)生存斗争仅指种内斗争( ) (4)生物进化的内在因素是生存斗争( ) (5)达尔文的自然选择学说揭示了生命现象的统一性( )
答案(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√ 2.下列说法符合拉马克进化观点的是( ①食蚁兽的舌头变得细长,是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果②比 目鱼的双眼并列于向光的一面,是由于长期卧伏于海底的缘故③长 颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很 长④鼹鼠由于长期生活于地下,眼睛萎缩、退化⑤病菌抗药性的 不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的 结果 A.①②③ B.④ C.①②③④ D.①②③④⑤ 答案C 解析拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗 传,即动物的器官越用越发达,相反器官废而不用,就会造成形态上 的退化,并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给 后代。①②③均为“用进”的实例,④为“废退”的实例。⑤符合达 尔文自然选择学说的观点 3.下列有关生物进化的叙述中,不符合达尔文学说基本观点的有 A.遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B.生物的变异是不定向的,自然选择是定向的 C.变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生生物的新类型 D.环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 5 / 16 答案 (1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√ 2．下列说法符合拉马克进化观点的是( ) ①食蚁兽的舌头变得细长，是由于食蚁兽长期舔食蚂蚁的结果 ②比 目鱼的双眼并列于向光的一面，是由于长期卧伏于海底的缘故 ③长 颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很 长 ④鼹鼠由于长期生活于地下，眼睛萎缩、退化 ⑤病菌抗药性的 不断增强是由于抗生素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的 结果 A．①②③ B．④ C．①②③④ D．①②③④⑤ 答案 C 解析 拉马克关于生物进化原因的两个观点是用进废退和获得性遗 传，即动物的器官越用越发达，相反器官废而不用，就会造成形态上 的退化，并且拉马克认为这些因为用进废退而获得的性状可以遗传给 后代。①②③均为“用进”的实例，④为“废退”的实例。⑤符合达 尔文自然选择学说的观点。 3．下列有关生物进化的叙述中，不符合达尔文学说基本观点的有 ( ) A．遗传和变异是自然选择发生作用的基础 B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的 C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生生物的新类型 D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境
答案D 解析达尔文学说认为,生物的变异是不定向的,而环境的选择是定 向的;环境的作用是选择不定向的变异,不是引起生物定向的变异。 4.18世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠,1900年由于筑 坝,使此山谷成为沼泽。现在人们发现,山谷中绝大多数老鼠有蹼, 偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。下列四种解释中正确的是( A.山谷环境的改变,使无蹼向有蹼方向变异 B.有蹼鼠对沼泽环境适应性强,成活率提高 C.老鼠的有蹼性状主要由环境控制 D.蹼有利于在沼泽中活动,使无蹼鼠长出了蹼 答案B 解析有蹼性状是由遗传物质控制的,而不是由环境决定的,A、C、 D错误;性状是被保留还是被淘汰是由环境决定的,适应环境的将被 保留下来,B正确。 5.用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。 (1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有 的特性, 这种特性一般是的, 是生物进化的内在 因素。 (2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境 相适应、不易被敌害发现而在中得以生存、繁衍。这样,环 境对斑马起了 作用,而这种作用是的,它决定着生 物进化的 (3)上述过程表明,自然选择的动力是 6/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 6 / 16 答案 D 解析 达尔文学说认为，生物的变异是不定向的，而环境的选择是定 向的；环境的作用是选择不定向的变异，不是引起生物定向的变异。 4．18 世纪在某山谷发现趾间有蹼和无蹼的两种老鼠，1900 年由于筑 坝，使此山谷成为沼泽。现在人们发现，山谷中绝大多数老鼠有蹼， 偶尔才能找到一只没有蹼的老鼠。下列四种解释中正确的是( ) A．山谷环境的改变，使无蹼向有蹼方向变异 B．有蹼鼠对沼泽环境适应性强，成活率提高 C．老鼠的有蹼性状主要由环境控制 D．蹼有利于在沼泽中活动，使无蹼鼠长出了蹼 答案 B 解析 有蹼性状是由遗传物质控制的，而不是由环境决定的，A、C、 D 错误；性状是被保留还是被淘汰是由环境决定的，适应环境的将被 保留下来，B 正确。 5．用达尔文的自然选择学说分析斑马的进化过程。 (1)斑马群中存在着不同体色的个体，说明生物具有________的特性， 这种特性一般是________的，__________________是生物进化的内在 因素。 (2)随着环境的不断改变，体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境 相适应、不易被敌害发现而在________中得以生存、繁衍。这样，环 境对斑马起了________作用，而这种作用是________的，它决定着生 物 进化 的________ 。 (3) 上 述过 程表明 ，自然 选择 的动力 是
,自然选择的结果是 答案(1)变异不定向遗传和变异(2)生存斗争选择定向 方向(3)生存斗争适者生存 [对点训练] 题组一拉马克的进化学说 1.下列与拉马克的进化学说观点不相符的是() A.生物的种类是随着时间的推移而变化的 B.生物的种类从古到今是一样的 C.环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状传给后代 D.生物的某一器官发达与否取决于用与不用 答案B 解析拉马克的进化学说认为:地球上的所有生物都不是神创造的 (神创论),也不是不变的(如物种不变论),而是由更古老的生物进化 来的;生物是由低等到高等逐渐进化的;生物的各种适应性特征的形 成都是由于用进废退和获得性遗传。因此生物的种类是随着时间的推 移而变化的,“生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点 2.雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器,所以它的鹿角发达。下列 不是拉马克学说观点的是() A.鹿角发达的个体被保留 B.鹿角因经常使用而发达 C.鹿角的变异朝着有利于其生存的方向发展 D.雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 7 / 16 ______________，自然选择的结果是____________。 答案 (1)变异 不定向 遗传和变异 (2)生存斗争 选择 定向 方向 (3)生存斗争 适者生存 [对点训练] 题组一 拉马克的进化学说 1．下列与拉马克的进化学说观点不相符的是( ) A．生物的种类是随着时间的推移而变化的 B．生物的种类从古到今是一样的 C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代 D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用 答案 B 解析 拉马克的进化学说认为：地球上的所有生物都不是神创造的 (神创论)，也不是不变的(如物种不变论)，而是由更古老的生物进化 来的；生物是由低等到高等逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形 成都是由于用进废退和获得性遗传。因此生物的种类是随着时间的推 移而变化的，“生物的种类从古到今是一样的”是物种不变论的观点。 2．雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，所以它的鹿角发达。下列 不是拉马克学说观点的是( ) A．鹿角发达的个体被保留 B．鹿角因经常使用而发达 C．鹿角的变异朝着有利于其生存的方向发展 D．雄鹿为了繁衍后代的需要而使鹿角发达
答案A 3.下列事例中,不能用拉马克生物进化理论所解释的是( A.鼹鼠由于长期生活在地下,所以视力微弱 B.人类的盲肠没有家兔的发达,这是长期吃熟食的结果 C.由于草少改吃树叶,经常伸长脖子,鹿逐渐变成长颈鹿 D.由于烟煤染黑了树木,曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖逐渐被深色所 代替 答案D 解析拉马克的生物进化理论包括两个方面的内容,即用进废退和获 得性遗传,核心是用进废退。当生物长期连续使用某一器官时,该器 官就会得到发展,反之就会退化,这便是用进废退;而这种发展是可 以遗传的,即获得性遗传 4.(2018·烟台模拟)下列不属于拉马克用进废退学说的是() A.鲸没有牙齿,是因为它们吞食浮游生物 B.长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果 C.羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果 D.蛇身体细长无足,是经常出入鼠穴捕食的结果 答案C 解析A、B、D选项都是拉马克用进废退的观点;C选项是达尔文自 然选择学说的观点。 题组二达尔文的自然选择学说 5.(2018·四川彭州中学月考)白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之 8/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 8 / 16 答案 A 3．下列事例中，不能用拉马克生物进化理论所解释的是( ) A．鼹鼠由于长期生活在地下，所以视力微弱 B．人类的盲肠没有家兔的发达，这是长期吃熟食的结果 C．由于草少改吃树叶，经常伸长脖子，鹿逐渐变成长颈鹿 D．由于烟煤染黑了树木，曼彻斯特地区的浅色桦尺蠖逐渐被深色所 代替 答案 D 解析 拉马克的生物进化理论包括两个方面的内容，即用进废退和获 得性遗传，核心是用进废退。当生物长期连续使用某一器官时，该器 官就会得到发展，反之就会退化，这便是用进废退；而这种发展是可 以遗传的，即获得性遗传。 4．(2018·烟台模拟)下列不属于拉马克用进废退学说的是( ) A．鲸没有牙齿，是因为它们吞食浮游生物 B．长颈鹿的颈很长是采食高处树叶反复伸颈的结果 C．羚羊听觉灵敏、奔跑快是长期自然选择的结果 D．蛇身体细长无足，是经常出入鼠穴捕食的结果 答案 C 解析 A、B、D 选项都是拉马克用进废退的观点；C 选项是达尔文自 然选择学说的观点。 题组二 达尔文的自然选择学说 5．(2018·四川彭州中学月考)白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之
有一地区在密集喷洒杀虫剂后,此蚊种群量减少了99%。但是 年后,该种群又恢复到原来的数量,此时再度喷洒相同量的杀虫剂后, 仅杀死了40%的白纹伊蚊。其可能的原因是() A.杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变,产生抗药性基因 B.白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 C.原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因 D.第一年的白纹伊蚊种群没有基因的变异 答案C 解析在使用杀虫剂之前,白纹伊蚊种群中就有少数个体有抗药性基 因,杀虫剂只是对其抗药性进行了定向选择。 6.使用农药来防治棉红铃虫,开始效果很好,但长期使用后,效果 越来越差,以下叙述正确的是() A.棉红铃虫对农药产生了定向的变异 B.棉红铃虫对农药进行了定向的选择 C.棉红铃虫对农药产生了隔离 D.农药对棉红铃虫的抗药性变异进行了定向选择 答案D 解析棉红铃虫本身就存在各种不同的变异,使用农药后,棉红铃虫 生活环境发生了改变,农药对其不同的变异进行定向的选择,具有抗 药性的个体能够生存下来,并逐代积累加强,使农药失去了原有的杀 虫效果。 7.在一块马铃薯甲虫成灾的地里,喷了一种新的农药后,约98%的 9/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 9 / 16 一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群量减少了 99%。但是一 年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后， 仅杀死了 40%的白纹伊蚊。其可能的原因是( ) A．杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变，产生抗药性基因 B．白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 C．原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因 D．第一年的白纹伊蚊种群没有基因的变异 答案 C 解析 在使用杀虫剂之前，白纹伊蚊种群中就有少数个体有抗药性基 因，杀虫剂只是对其抗药性进行了定向选择。 6．使用农药来防治棉红铃虫，开始效果很好，但长期使用后，效果 越来越差，以下叙述正确的是( ) A．棉红铃虫对农药产生了定向的变异 B．棉红铃虫对农药进行了定向的选择 C．棉红铃虫对农药产生了隔离 D．农药对棉红铃虫的抗药性变异进行了定向选择 答案 D 解析 棉红铃虫本身就存在各种不同的变异，使用农药后，棉红铃虫 生活环境发生了改变，农药对其不同的变异进行定向的选择，具有抗 药性的个体能够生存下来，并逐代积累加强，使农药失去了原有的杀 虫效果。 7．在一块马铃薯甲虫成灾的地里，喷了一种新的农药后，约 98%的
甲虫死了,约2%的甲虫生存了下来,生存下来的原因是() A.有基因突变产生的抗药性个体存在 B.以前曾喷过某种农药,对农药有抵抗力 C.约有2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子 D.生存下来的甲虫是身强体壮的个体 答案A 解析生存下来的马铃薯甲虫是由于本来就具有抗药性基因,而新基 因的产生来自基因突变,因此A正确。 在北极的一个山脉中,原始的狼已经形成在体格和生活习性上不 同的变种,其中一种狼的体重较轻,四肢发达而灵活,以猎鹿为主 另一种狼的体重较重,足短而力强,常常攻击羊群。下列叙述错误的 是() A.狼的性状出现差异是自然选择的结果 B.上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 C.在生存斗争中,捕食者和被捕食者之间进行着相互选择 D.原始狼群由于食物来源不同,通过自然选择进化成不同的类型 答案B 解析由于生活环境、食物的来源不同,经过长期的自然选择,原始 狼群形成了两种不同的类型,而且它们一定都朝着适应各自环境的方 向发展,这说明自然选择是定向的。 9.(2018·唐山高一检测)以自然选择为中心的生物进化学说没能解 决的问题是() 10/16
凡读书.须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见” 。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳! ”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。 10 / 16 甲虫死了，约 2%的甲虫生存了下来，生存下来的原因是( ) A．有基因突变产生的抗药性个体存在 B．以前曾喷过某种农药，对农药有抵抗力 C．约有 2%的甲虫未吃到沾有农药的叶子 D．生存下来的甲虫是身强体壮的个体 答案 A 解析 生存下来的马铃薯甲虫是由于本来就具有抗药性基因，而新基 因的产生来自基因突变，因此 A 正确。 8．在北极的一个山脉中，原始的狼已经形成在体格和生活习性上不 同的变种，其中一种狼的体重较轻，四肢发达而灵活，以猎鹿为主； 另一种狼的体重较重，足短而力强，常常攻击羊群。下列叙述错误的 是( ) A．狼的性状出现差异是自然选择的结果 B．上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的 C．在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择 D．原始狼群由于食物来源不同，通过自然选择进化成不同的类型 答案 B 解析 由于生活环境、食物的来源不同，经过长期的自然选择，原始 狼群形成了两种不同的类型，而且它们一定都朝着适应各自环境的方 向发展，这说明自然选择是定向的。 9．(2018·唐山高一检测)以自然选择为中心的生物进化学说没能解 决的问题是( )