小学+初中+高中+努力=大学 第1节现代生物进化理论的由来 )溧时练 练知识·练方法 测控导航表 知识点 1.拉马克进化学说 1,2 2.达尔文自然选择学说 3,4,5,6,7,8,9 A级基础练 1.下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是(D) A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B.生物适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析:拉马克认为用进废退获得的性状可以遗传给后代,现代科学认为,仅由环境因素引起的 变异是不能遗传给后代的。 2.仔细分析下列现象,不符合拉马克进化学说的是(D) A.啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果 B.在暗洞中生活的盲鼠,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉 C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行进的习性 D.狼和鹿能迅速奔跑,两者进行着相互选择 解析:拉马克提出了用进废退和获得性遗传的进化观点,即生物各种适应性特征的形成都是 由于用进废退和获得性遗传。也就是说,器官用得越多越发达,器官废而不用就会造成形态上 的退化 达尔文认为生物进化性变化得以发生的前提条件是(B) A.自然选择B.可遗传变异 C.生存斗争D.过度繁殖 解析:达尔文进化论的基本观点是自然选择学说,他认为生物的可遗传变异是进化性变化得 以发生的前提条件,生存斗争是生物进化的动力,过度繁殖是生物进化的基础。 4.(②2017·山东潍坊月考)当时达尔文接受拉马克获得性遗传观点的主要原因是(D) A.对拉马克进化论的观点没有任何异议 B.拉马克获得性遗传观点是有事实依据的 C.受神创论和物种不变论的影响 D.达尔文无法从本质上解释遗传和变异现象 解析:由于受当时科技发展水平的限制,达尔文的自然选择学说对于遗传和变异的本质以及 自然选择如何对遗传和变异起作用,都无法做出科学的解释。 5.如图,理论值与实际生存个体数差别很大,可用来解释的是达尔文进化理论中的(B) 实际值 →生殖代数 A.过度繁殖B.生存斗争 C.遗传变异D.适者生存 小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 第 1 节 现代生物进化理论的由来 测控导航表 知识点 题号 1.拉马克进化学说 1,2 2.达尔文自然选择学说 3,4,5,6,7,8,9 A 级 基础练 1.下列关于拉马克进化学说的叙述,不正确的是( D ) A.拉马克认为,地球上的所有生物是由更古老的生物进化来的 B.生物适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传 C.器官废而不用,就会造成形态上的退化 D.用进废退获得的性状不可以遗传给后代 解析:拉马克认为用进废退获得的性状可以遗传给后代,现代科学认为,仅由环境因素引起的 变异是不能遗传给后代的。 2.仔细分析下列现象,不符合拉马克进化学说的是( D ) A.啄木鸟的长喙是长期啄食树内昆虫、反复伸长的结果 B.在暗洞中生活的盲鼠,因长期不用眼睛而逐渐失去视觉 C.蛇的四肢由于长期不用而退化,因而获得匍匐行进的习性 D.狼和鹿能迅速奔跑,两者进行着相互选择 解析:拉马克提出了用进废退和获得性遗传的进化观点,即生物各种适应性特征的形成都是 由于用进废退和获得性遗传。也就是说,器官用得越多越发达,器官废而不用就会造成形态上 的退化。 3.达尔文认为生物进化性变化得以发生的前提条件是( B ) A.自然选择 B.可遗传变异 C.生存斗争 D.过度繁殖 解析:达尔文进化论的基本观点是自然选择学说,他认为生物的可遗传变异是进化性变化得 以发生的前提条件,生存斗争是生物进化的动力,过度繁殖是生物进化的基础。 4.(2017·山东潍坊月考)当时达尔文接受拉马克获得性遗传观点的主要原因是( D ) A.对拉马克进化论的观点没有任何异议 B.拉马克获得性遗传观点是有事实依据的 C.受神创论和物种不变论的影响 D.达尔文无法从本质上解释遗传和变异现象 解析:由于受当时科技发展水平的限制,达尔文的自然选择学说对于遗传和变异的本质以及 自然选择如何对遗传和变异起作用,都无法做出科学的解释。 5.如图,理论值与实际生存个体数差别很大,可用来解释的是达尔文进化理论中的( B ) A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传变异 D.适者生存
小学+初中+高中+努力=大学 解析:生物具有过度繁殖的能力,但由于生存斗争,使理论值与实际生存个体数差别很大 6.青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。 请回答 (1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着 患者使用青霉素后,体内绝大多 数细菌被杀死,这叫做 极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代, 这叫做 青霉素的使用对细菌起了 这种作用是通过细菌与青霉素之间的 实现的。由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代并加强。从这个过程可以看 出,虽然生物的 是不定向的,但 在很大程度上是定向的。 (2)自然选择是把自然界中早已存在的 变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终 形成生物新品种。 (3)上述过程表明自然选择是一个 的过程。 解析:本题主要考查了达尔文进化论的相关内容,现分析如下 青霉素 意应环境 差异 选择作用 不适应环 答案:(1)差异不适者被淘汰适者生存选择作用生存斗争积累变异自然选择 (2)有利 (3)适者生存、不适者被淘汰 B级能力练 7.(2017·山东潍坊月考)1937年,有人把原产丹麦的白三叶草移到瑞典栽培,这里的气候比 较寒冷。最初白三叶草茎、叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著提高。人们对 这一事实做出以下几点解释,其中不符合达尔文学说的是(C) A.不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存并繁衍 C.白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D.这是一个自然选择的过程 解析:白三叶草本身存在抗寒个体的变异,环境(气候比较寒冷)使抗寒个体得以生存并繁衍, 从而使耐寒性状在后代中积累和加强。不耐寒的个体在与自然环境的斗争中被自然淘汰。白 三叶草对新环境的适应,是自然选择的结果。 8.(2017·山东潍坊月考)用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是(C) ①使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向变异②抗生素对病菌进行人工 选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的③抗生素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌 都是抗药能力强的④病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗生素的过程中淘汰了抗药 性弱的个体 A.①②B.②③C.③④D.①④ 解析:病菌中有少量个体由于基因突变的原因,本身就存在着能够抵抗某种抗生素的可遗传 变异,当人们使用抗生素后,抗生素对病菌起了一个选择的作用(不能称为人工选择,人工选 择是向着对人类有利的方向进行的),绝大多数无抗性的个体死亡,少数抗性强的个体生存下 来,并遗传给后代,使后代具有抗药性这一特性 小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 解析:生物具有过度繁殖的能力,但由于生存斗争,使理论值与实际生存个体数差别很大。 6.青霉素是一种抗菌素。几十年来,由于反复使用,致使某些细菌对青霉素的抗性越来越强。 请回答: (1)青霉素使用之前,细菌对青霉素的抗性存在着 。患者使用青霉素后,体内绝大多 数细菌被杀死,这叫做 ;极少数抗药性强的细菌活了下来并繁殖后代, 这叫做 。青霉素的使用对细菌起了 ,这种作用是通过细菌与青霉素之间的 实现的。由于青霉素的反复使用,就会使抗药性状逐代 并加强。从这个过程可以看 出,虽然生物的 是不定向的,但 在很大程度上是定向的。 (2)自然选择是把自然界中早已存在的 变异选择出来,并使之逐代积累、加强,最终 形成生物新品种。 (3)上述过程表明自然选择是一个 的过程。 解析:本题主要考查了达尔文进化论的相关内容,现分析如下: 答案:(1)差异 不适者被淘汰 适者生存 选择作用 生存斗争 积累 变异 自然选择 (2)有利 (3)适者生存、不适者被淘汰 B 级 能力练 7.(2017·山东潍坊月考)1937 年,有人把原产丹麦的白三叶草移到瑞典栽培,这里的气候比 较寒冷。最初白三叶草茎、叶的单位面积产量很低,但经过若干年后,产量显著提高。人们对 这一事实做出以下几点解释,其中不符合达尔文学说的是( C ) A.不耐寒的个体被自然淘汰 B.耐寒的个体得以生存并繁衍 C.白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 D.这是一个自然选择的过程 解析:白三叶草本身存在抗寒个体的变异,环境(气候比较寒冷)使抗寒个体得以生存并繁衍, 从而使耐寒性状在后代中积累和加强。不耐寒的个体在与自然环境的斗争中被自然淘汰。白 三叶草对新环境的适应,是自然选择的结果。 8.(2017·山东潍坊月考)用生物进化论的观点解释病菌抗药性不断增强的原因是( C ) ①使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向变异 ②抗生素对病菌进行人工 选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的 ③抗生素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌 都是抗药能力强的 ④病菌中原来就有抗药性强的个体,在使用抗生素的过程中淘汰了抗药 性弱的个体 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析:病菌中有少量个体由于基因突变的原因,本身就存在着能够抵抗某种抗生素的可遗传 变异,当人们使用抗生素后,抗生素对病菌起了一个选择的作用(不能称为人工选择,人工选 择是向着对人类有利的方向进行的),绝大多数无抗性的个体死亡,少数抗性强的个体生存下 来,并遗传给后代,使后代具有抗药性这一特性
小学+初中+高中+努力=大学 9.下列是DDT(一种农药)对家蝇抗性(抗DT而能存活的能力)的实验研究:将家蝇分成等量 的多组,每组再分为等量的A、B两部分。用DT处理每一组的A部分,而保留B部分不接触 DDT。处理后,检査各组的死亡率,死亡率高表明抗性低,反之则表明抗性高。选死亡率最低 组的B部分饲养,使之繁殖后代,把后代再按上述方法进行抗性实验。这样,经过若干代后, 当用DDT处理其中A组的家蝇时发现其死亡率为4%,再用DDT处理这一代的B组家蝇。请回 答 (1)B部分经DDT处理后存活率为 (2)由实验可知,家蝇抗性的产生是 的结果 (3)从生物与环境的关系看,家蝇和DDT的关系是 (4)DDT对家蝇抗性的产生所起的作用被称为 (5)简述B部分经DD处理后存活率为上述百分比的原因是 解析:对自然选择的理解要明确:生存斗争是动力,是外因;变异和遗传是内因,变异是不定向 的,选择是定向的,定向选择的最终结果是适者生存。根据变异的不定向性,我们可知家蝇的 个体存在着抗性的差异,而DDT的作用就是定向的自然选择,多次的重复实验,实际上相当于 进化过程的多代选择,最终存活率的提高表现为适者生存。 答案:(1)96% (2)农药对害虫抗药性变异长期选择 (3)生存斗争(4)选择 (5)家蝇抗性的产生,符合达尔文的以自然选择学说为中心的进化论。家蝇的个体中原来就存 在着抗性的差异,有的抗性强,有的抗性弱。经DDT处理进行的选择(因A、B为同组),就把抗 性强(适者)的个体选了出来,这样一代一代地选择下去,家蝇中选出了具有强抗性的个体 管B组从未接触过DDT),可见,家蝇抗性的产生是选择的结果,而不是因为使用了DDT 小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 小学+初中+高中+努力=大学 9.下列是 DDT(一种农药)对家蝇抗性(抗 DDT 而能存活的能力)的实验研究:将家蝇分成等量 的多组,每组再分为等量的 A、B 两部分。用 DDT 处理每一组的 A 部分,而保留 B 部分不接触 DDT。处理后,检查各组的死亡率,死亡率高表明抗性低,反之则表明抗性高。选死亡率最低一 组的 B 部分饲养,使之繁殖后代,把后代再按上述方法进行抗性实验。这样,经过若干代后, 当用 DDT 处理其中 A 组的家蝇时发现其死亡率为 4%,再用 DDT 处理这一代的 B 组家蝇。请回 答: (1)B 部分经 DDT 处理后存活率为 。 (2)由实验可知,家蝇抗性的产生是 的结果。 (3)从生物与环境的关系看,家蝇和 DDT 的关系是 。 (4)DDT 对家蝇抗性的产生所起的作用被称为 。 (5)简述 B 部分经 DDT 处理后存活率为上述百分比的原因是 。 解析:对自然选择的理解要明确:生存斗争是动力,是外因;变异和遗传是内因,变异是不定向 的,选择是定向的,定向选择的最终结果是适者生存。根据变异的不定向性,我们可知家蝇的 个体存在着抗性的差异,而 DDT 的作用就是定向的自然选择,多次的重复实验,实际上相当于 进化过程的多代选择,最终存活率的提高表现为适者生存。 答案:(1)96% (2)农药对害虫抗药性变异长期选择 (3)生存斗争 (4)选择 (5)家蝇抗性的产生,符合达尔文的以自然选择学说为中心的进化论。家蝇的个体中原来就存 在着抗性的差异,有的抗性强,有的抗性弱。经 DDT 处理进行的选择(因 A、B 为同组),就把抗 性强(适者)的个体选了出来,这样一代一代地选择下去,家蝇中选出了具有强抗性的个体(尽 管 B 组从未接触过 DDT),可见,家蝇抗性的产生是选择的结果,而不是因为使用了 DDT