现代生物进化理论的 主要内容 种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组产生进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 ·隔离导致物种形成
现代生物进化理论的 主要内容 • 种群是生物进化的基本单位 • 突变和基因重组产生进化的原材料 • 自然选择决定生物进化的方向 • 隔离导致物种形成
问题探讨 情景:如果在灰色翅(基因型为a)昆虫的群体中偶然 出现一只绿色翅(Aa)的变异个体,且绿色比灰色更不 容易被敌害发现。 讨论题目: 1根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点 该绿色个体一定能被选择下来吗? 2如果该绿色个体能很好的生活下来,它体内的 A基因怎样才能传递给后代?
问 题 探 讨 情景:如果在灰色翅(基因型为aa)昆虫的群体中偶然 出现一只绿色翅(Aa)的变异个体,且绿色比灰色更不 容易被敌害发现。 讨论题目: 1.根据达尔文“适者生存、不适者淘汰”的观点 该绿色个体一定能被选择下来吗? 2.如果该绿色个体能很好的生活下来,它体内的 A基因怎样才能传递给后代?
在自然界中,没有哪一个个体是长生不死的,个 体的基因型也会随着个体的死亡而消失,但决定表现 型的基因却可以通过生殖传给后代,因此研究生物的 进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的, 还需要研究群体的基因组成变化
在自然界中,没有哪一个个体是长生不死的,个 体的基因型也会随着个体的死亡而消失,但决定表现 型的基因却可以通过生殖传给后代,因此研究生物的 进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的, 还需要研究群体的基因组成变化
(一)种群是生物进化的基本单位 种群概念 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 卧龙自然保护区猕猴
(一)种群是生物进化的基本单位 1、种群概念: 生活在一定区域的同种生物的全部个体。 卧龙自然保护区 猕猴
判断下列是否属于种群 (1)一个池塘中的全部鱼否 (2)一个池塘中的全部鲤鱼是 (3)两个池塘内的全部青蛙 (4)一片草地上的全部植物否 (5)一片草地上的成年梅花鹿否
判断下列是否属于种群 (1)一个池塘中的全部鱼 (2)一个池塘中的全部鲤鱼 (3)两个池塘内的全部青蛙 (4)一片草地上的全部植物 (5)一片草地上的成年梅花鹿 否 是 否 否 否
同前一年的蝗虫种群相比,新形成的蝗虫 种群在基因组成上会有什么变化吗? 性状是由基因控制的,因此研究生物的进化 必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种 群的基因组成和变化?由此人们提出基因库和 基因频率的概念
同前一年的蝗虫种群相比,新形成的蝗虫 种群在基因组成上会有什么变化吗? 性状是由基因控制的,因此研究生物的进化 必须研究种群的基因组成和变化。如何分析种 群的基因组成和变化?由此人们提出基因库和 基因频率的概念
2、基因库:一个种群中全部个体所含有的全 部基因叫做这个种群的基因库 其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分 这些金鱼各自有自己 的基因,共同构成了种 群的基因库。它们各自 的基因都是基因库的 部分。个体数目越多 个体间的差异越大,基 因库也就越大
2、基因库:一个种群中全部个体所含有的全 部基因叫做这个种群的基因库。 其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分 这些金鱼各自有自己 的基因,共同构成了种 群的基因库。它们各自 的基因都是基因库的一 部分。个体数目越多, 个体间的差异越大,基 因库也就越大
3基因频率和基因型频率 基因频率 是指一个种群基因库中某个基因占全部等位 基因数的比率。 某种基因的数目 基因频率=控制同种性状的等位基因的总数×100% 基因型频率 是指某种特定基因型的个体占群体内全部个 体的比率。 基因型频率=定基个体×10%
基因频率 是指一个种群基因库中某个基因占全部等位 基因数的比率。 基因频率= ×100% 基因型频率 是指某种特定基因型的个体占群体内全部个 体的比率。 基因型频率= ×100% 3.基因频率和基因型频率
例1:如某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A,决定翅 色为褐色的基因为a,从种群中随机抽出100个个体,测 知基因型为AA、A和a的个体分别是30、60和10个。问 每种基因型频率是多少?A、a基因频率是多少? 解 该基因型个体数 基因型频率 100 该种群个体总数 种群中该基因的数目 基因频率 全部等位基因的总数 ×100% =纯合子基因型频率+1/2杂合子基因型频率
例1:如某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A,决定翅 色为褐色的基因为a,从种群中随机抽出100个个体,测 知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。问 每种基因型频率是多少?A、a基因频率是多少? 解: 基因频率 = 种群中该基因的数目 全部等位基因的总数 × 100% 基因型频率 = 该基因型个体数 该种群个体总数 × 100% = 纯合子基因型频率 + 1/2杂合子基因型频率