现代生物进化理论的主要内容 三隔离与物种的形成共同进化与生物多样性的形成 【学习目标】 1.举例说明物种、隔离的概念。 2.理解地理隔离和生殖隔离。 3.解释隔离在生物进化中的作用。 4.说明共同进化的概念。 5.说明生物多样性产生的原因 6.概述现代生物进化论理论的主要内容及发展 【活动方案】 活动一:概述物种的概念 下图是一片有马和牛的草原照片。思考并 讨论下列问题: (1)该图中这片草原上所有的马组成一个 所有的牛组成一个 (2)所有的马之间能否自由交配?群内个体之间能否进行基因交流? (3)马和牛之间能否自由交配?它们之间能否交流基因? (4)马和牛是两个不同的物种。请你从上面的分析中给物种下个定义 (5)马和驴能够交配并产生后代,为什么它们是两个不同的物种? (6)东北虎和华南虎生活在不同的区域,它们却是同一个物种,这是为什么? 活动二:举例说明隔离、地理隔离、生殖隔离的概念 分析下面的资料,回答问题 资料一:生活在同一地区的不同物种之间往往由于以下种种原因造成个体之间不能交配:不 同植物的花期不同、不同物种的两性生殖细胞不能识别和融合、动物的求偶方式的不 同、动物的生殖器官不相配等 资料二:有一些种群由于高山、河流、沙漠等的阻隔,导致两个种群的个体之间无法交配。 (1)上述资料中的情况都是隔离,请你给隔离下一个准确的定义 (2)第一种情况的隔离叫做 隔离,它是指不同物种之间 的现象。 (3)第二种情况的隔离叫做 隔离,它是指同一物种之间
this course wil help you gain the ideas, knowledg and skil you ned to write fundraisg copy tha produces more impresiv and profitable result. 1 • 现代生物进化理论的主要内容 二.三 隔离与物种的形成 共同进化与生物多样性的形成 【学习目标】 1．举例说明物种、隔离的概念。 2．理解地理隔离和生殖隔离。 3．解释隔离在生物进化中的作用。 4．说明共同进化的概念。 5．说明生物多样性产生的原因。 6．概述现代生物进化论理论的主要内容及发展。 【活动方案】 活动一：概述物种的概念 下图是一片有马和牛的草原照片。思考并 讨论下列问题： （1）该图中这片草原上所有的马组成一个 ，所有的牛组成一个 。 （2）所有的马之间能否自由交配？群内个体之间能否进行基因交流？ （3）马和牛之间能否自由交配？它们之间能否交流基因？ （4）马和牛是两个不同的物种。请你从上面的分析中给物种下个定义。 （5）马和驴能够交配并产生后代，为什么它们是两个不同的物种？ （6）东北虎和华南虎生活在不同的区域，它们却是同一个物种，这是为什么？ 活动二：举例说明隔离、地理隔离、生殖隔离的概念 分析下面的资料，回答问题： 资料一：生活在同一地区的不同物种之间往往由于以下种种原因造成个体之间不能交配：不 同植物的花期不同、不同物种的两性生殖细胞不能识别和融合、动物的求偶方式的不 同、动物的生殖器官不相配等。 资料二：有一些种群由于高山、河流、沙漠等的阻隔，导致两个种群的个体之间无法交配。 （1）上述资料中的情况都是隔离，请你给隔离下一个准确的定义。 （2）第一种情况的隔离叫做 隔离，它是指不同物种之间 的现象。 （3）第二种情况的隔离叫做 隔离，它是指同一物种之间
的现象。 活动三:分析隔离在物种形成过程中的作用。 仔细阅读教材中的“资料分析”:加拉帕戈斯群岛13种地雀的形成。讨论下面问题 (1)设想南美大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后,先在两个岛屿上形成两个初始种群, 这两个种群的个体数量都不多,它们的基因频率一样吗? (2)不同岛屿的地雀,产生突变的情况一样吗?为什么? (3)对不同岛屿上的地雀种群来说,环境的作用有没有差别?这对种群基因频率的变化产 生什么影响? (4)如果这片海域只有一个小岛,还会形成这么多种地雀吗?为什么? (5)总结物种形成的过程 隔离→阻断基因交流→突变、基因重组和自然选择→基因频率向不同方向发生 改变→种群基因库出现差异→差异进一步加大→隔离→新物种形成 由此得出:隔离是物种形成的 生殖隔离是物种形成的 活动四:说明共同进化的概念 分析下面的几个事实,思考并讨论问题。 事实1:某种兰花长着细长的花矩,花矩的顶端贮存着花蜜。有一种以吸食这种花的花蜜为 生的昆虫生有同样细长的吸管似的口器,它们在吸食花蜜的同时为这种兰花完成传 粉 事实2:动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现,东岸的羚羊群 的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大?经过观察和科学实 验,动物学家终于明白,东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近有一个狼群,生 存时时处于危险之中。 事实3:地球上的原始大气中是没有氧气的,因此最早出现的生物都是厌氧(进行无氧呼吸) 的:在出现了能进行光合作用的生物之后,使得原始大气中有了氧气,才为好氧生 物的出现创造了条件 (1)请用自然选择学说的理论解释兰花形成细长花矩和专门为它传粉的蛾形成细长口器的 原因。 (2)从事实2可以看出,捕食者的存在对被捕食者有什么作用?为什么有狼群的地区羚羊 奔跑的速度较快? (3)有狼群的地区,羚羊为什么没有绝灭?这对人类利用生物资源有什么启示? (4)事实1、2说明生物和生物之间的进化是 事实3说明生物的进化 和无机环境也是 活动五:说明生物多样性产生的原因 2
this course wil help you gain the ideas, knowledg and skil you ned to write fundraisg copy tha produces more impresiv and profitable result. 2 的现象。 活动三：分析隔离在物种形成过程中的作用。 仔细阅读教材中的“资料分析”：加拉帕戈斯群岛 13 种地雀的形成。讨论下面问题： （1）设想南美大陆的一种地雀来到加拉帕戈斯群岛后，先在两个岛屿上形成两个初始种群， 这两个种群的个体数量都不多，它们的基因频率一样吗？ （2）不同岛屿的地雀，产生突变的情况一样吗？为什么？ （3）对不同岛屿上的地雀种群来说，环境的作用有没有差别？这对种群基因频率的变化产 生什么影响？ （4）如果这片海域只有一个小岛，还会形成这么多种地雀吗？为什么？ （5）总结物种形成的过程： ______隔离→阻断基因交流→突变、基因重组和自然选择→基因频率向不同方向发生 改变→种群基因库出现差异→差异进一步加大→______隔离→新物种形成 由此得出：隔离是物种形成的 ，生殖隔离是物种形成的 。 活动四：说明共同进化的概念 分析下面的几个事实，思考并讨论问题。 事实 1：某种兰花长着细长的花矩，花矩的顶端贮存着花蜜。有一种以吸食这种花的花蜜为 生的昆虫生有同样细长的吸管似的口器，它们在吸食花蜜的同时为这种兰花完成传 粉。 事实 2：动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现，东岸的羚羊群 的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快 13 米。为何差距如此之大？经过观察和科学实 验，动物学家终于明白，东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近有一个狼群，生 存时时处于危险之中。 事实 3：地球上的原始大气中是没有氧气的，因此最早出现的生物都是厌氧（进行无氧呼吸） 的；在出现了能进行光合作用的生物之后，使得原始大气中有了氧气，才为好氧生 物的出现创造了条件。 （1）请用自然选择学说的理论解释兰花形成细长花矩和专门为它传粉的蛾形成细长口器的 原因。 （2）从事实 2 可以看出，捕食者的存在对被捕食者有什么作用？为什么有狼群的地区羚羊 奔跑的速度较快？ （3）有狼群的地区，羚羊为什么没有绝灭？这对人类利用生物资源有什么启示？ （4）事实 1、2 说明生物和生物之间的进化是 ；事实 3 说明生物的进化 和无机环境也是 。 活动五：说明生物多样性产生的原因
阅读教材相关内容,观察“生物进化历程示意图”,思考并讨论下列问题 (1)生物多样性包括哪三个层次的内容? (2)地球上最早出现的生物,其同化作用和异化作用的类型分别是什么? (3)生物异化作用方式的进化历程是怎样的? (4)生物多样性形成的原因是什么? 检测反馈】 1.隔离在物种形成中的主要作用是() A.使种群间的个体互不相识 B.使不同种群各适应于不同的地理环境 C.使种群间雌雄个体失去交配机会 D.使种群之间停止基因交流,并朝着不同的方向演变 2.马和驴杂交能产生后代称为骡子,能够正常发育,但不能生育,这种情况称之为( A.杂交育种B.人工诱变 C.基因重组D.生殖隔离 3.加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是() A.地理隔离→基因突变→物种形成 B.地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 C.地理隔离→自然选择→物种形成 D.地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 4.下列关于隔离的叙述,不正确的是() A.隔离的本质是基因不能自由交流B.地理隔离必然导致生殖隔离 C.隔离是新物种形成的必要条件 D.产生生殖隔离的根本原因是基因库差异 5.下列关于自然界中物种形成的有关因素,不正确的是( A.突变和基因重组是物种形成的内因 B.自然选择是物种形成的外因 C.隔离是物种形成的必不可少的重要因素D.物种的形成有的不需要经过隔离 6.有关物种的叙述正确的是() ①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能,能相互交配且产生出可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中,地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A.①②③ C.②④ D.①④ 7.生态系统多样性形成的原因可以概括为() A.突变和重组B.自然选择C.共同进化D.地理隔离 8.下列关于现代生物进化理论的叙述,不正确的是() A.种群是生物进化的基本单位 B.隔离一定会导致新物种的形成 C.自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D.生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变 9.有关现代生物进化理论的说法错误的是()
this course wil help you gain the ideas, knowledg and skil you ned to write fundraisg copy tha produces more impresiv and profitable result. 3 阅读教材相关内容，观察“生物进化历程示意图”，思考并讨论下列问题。 （1）生物多样性包括哪三个层次的内容？ （2）地球上最早出现的生物，其同化作用和异化作用的类型分别是什么？ （3）生物异化作用方式的进化历程是怎样的？ （4）生物多样性形成的原因是什么？ 【检测反馈】 1．隔离在物种形成中的主要作用是（ ） A．使种群间的个体互不相识 B．使不同种群各适应于不同的地理环境 C．使种群间雌雄个体失去交配机会 D．使种群之间停止基因交流，并朝着不同的方向演变 2．马和驴杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为（ ） A．杂交育种 B．人工诱变 C．基因重组 D．生殖隔离 3．加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是（ ） A．地理隔离→基因突变→物种形成 B．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成 C．地理隔离→自然选择→物种形成 D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成 4．下列关于隔离的叙述，不正确的是（ ） A．隔离的本质是基因不能自由交流 B．地理隔离必然导致生殖隔离 C．隔离是新物种形成的必要条件 D．产生生殖隔离的根本原因是基因库差异 5．下列关于自然界中物种形成的有关因素，不正确的是（ ） A．突变和基因重组是物种形成的内因 B．自然选择是物种形成的外因 C．隔离是物种形成的必不可少的重要因素 D．物种的形成有的不需要经过隔离 6．有关物种的叙述正确的是（ ） ①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生出可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A．①②③ B．②③ C．②④ D．①④ 7．生态系统多样性形成的原因可以概括为（ ） A．突变和重组 B．自然选择 C．共同进化 D．地理隔离 8．下列关于现代生物进化理论的叙述，不正确的是（ ） A．种群是生物进化的基本单位 B．隔离一定会导致新物种的形成 C．自然选择学说是现代生物进化理论的核心 D．生物进化过程的实质是种群内基因频率的改变 9．有关现代生物进化理论的说法错误的是（ ）
A.种群是生物进化的单位 B.物种的形成,必不可少的要有地理隔离 C.自然选择决定生物进化的方向 D.可遗传的变异是生物进化的原材料 10.新物种形成的标志是() A.地理隔离 基因频率的改变C.生殖隔离D..基因型频率的改变 11.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点, 对自然选择学说的完善和发展表现在() ①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生 存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的 改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存,不适者被淘汰 A.②④⑤⑥⑦ B.②③④⑥ C.①②⑤⑥ D.①②③⑤⑦ 12.地球上最早出现的生物类型是() A..单细胞生物,进行有氧呼吸 B.多细胞生物,进行有氧呼吸 C.单细胞生物,进行无氧呼吸 D.多细胞生物,进行无氧呼吸 13.下列不属于生物多样性内容的是() A.个体多样性 物种多样性C.遗传多样性 生态系统多样性
this course wil help you gain the ideas, knowledg and skil you ned to write fundraisg copy tha produces more impresiv and profitable result. 4 A．种群是生物进化的单位 B．物种的形成，必不可少的要有地理隔离 C．自然选择决定生物进化的方向 D．可遗传的变异是生物进化的原材料 10．新物种形成的标志是（ ） A．地理隔离 B．基因频率的改变 C．生殖隔离 D．.基因型频率的改变 11．现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。现代生物进化理论观点， 对自然选择学说的完善和发展表现在（ ） ①突变和基因重组产生进化的原材料 ②种群是进化的单位 ③自然选择是通过生 存斗争实现的 ④自然选择决定生物进化的方向 ⑤生物进化的实质是基因频率的 改变 ⑥隔离导致物种形成 ⑦适者生存，不适者被淘汰 A．②④⑤⑥⑦ B．②③④⑥ C．①②⑤⑥ D．①②③⑤⑦ 12．地球上最早出现的生物类型是（ ） A．.单细胞生物，进行有氧呼吸 B．多细胞生物，进行有氧呼吸 C．单细胞生物，进行无氧呼吸 D．多细胞生物，进行无氧呼吸 13．下列不属于生物多样性内容的是（ ） A．个体多样性 B．物种多样性 C．遗传多样性 D．生态系统多样性