[教学参考] 分析、评点用语精辟,多有奇笔妙句。 用语精辟,并多有奇笔妙句。词句品味·积累几句属此,类似的精辟句还有开头关于感 性,中间关于写景、结尾关于色彩以及其他具体评点等等处的好些句子。奇笔妙句除了上面 举到的外,还有:此地的感性,真是视听并茂;这真是了不起的写景:浓缩得感性已达饱和 点;不到名山,难称名士,不经名士登咏,奇山也难成名:不像……那样,能造成激荡的高 潮:日出与日落都是极为壮丽的视觉经验:在明清的文坛简直不作第二人想 3.透过本文,联系余光中作品,谈谈你对余光中文学观点的理解。学生讨论后,教师 作必要的补充。(用多媒体展示) [教学参考]:教师补充介绍 a.我们可以从余光中的游记中找到感性十足的例子,他要求透过文字突破抽象符号的局 限,直探事物的本体,能把地理上的风景召唤到纸上来,作动态的演出,使山水是立体的呈 b.他特有的叠字修辞和错落的长短句法便处处可见。讲究文字的弹性、密度和质料,奇 句和新意,语气和句法变化多端,充分满足读者的美感要求,这是余氏所谓的创造性散文 C.他认为一篇好的游记,除了抒情写景之外,可以议论,但是知性要有充分的感性来支 d.他推许徐霞客叙事每用奇笔,这“奇”笔,是知觉所不能到达的一种透视、洞见和 想像,因而面对风景时,可以释放自己的想像,去作无尽的延伸和诠释。余光中每每在状物 写景时用奇笔,或许我们可以说这是艺术上的契合,不见得师承徐霞客,但他每在异乡而心 怀中国,对着景色而想起韩愈、苏轼和李白,甚至变化前人的佳句而为自己文章的写法,则 可看到余光中的中国情怀 e.风景在余光中的游记中确实是一面镜子,它照出了余光中的内在中国,内在中国同时 又构成了他游记里最独特的风景,无论身在何处,余光中可是深深浸润在这个中国“情” 他乡之客的心态或许更贴近余光中的生命情境,更能照见他的中国情怀。 f.一篇成功游记的首要条件是独特的视角,俾以提供旅人灵视的观物角度:其二是如何 透过有效的文字重新去掌握时间,经营空间。因此阅读一篇游记,我们并不满足于纯粹的风 俗和景物的叙述,而是期待作者提供他观看世界的方式,以及他的思考。换而言之,游记所 开启的阅读空间,其实是旅人的自我和外在世界所衍生的对话,因此我们可以从游记阅读到 作者的文化背景和意识型态,而不仅止于异国风物的介绍。何况余光中一再强调,他的身分 是旅人,而非观光客,这暗示(或明示)他的游记有别于地方志或观光手册的客观资料罗列, 他让读者相信,实际的旅行虽然已经结束,读者却可以透过文字开启另拟实境的旅行,随着 他的情感流向和知识批判,进入经过他解说和注释之后的再造风景里。 (四)小结本文余先生观点 [教学参考] 文章在这“应该富有感性”的总观点下,交错提出了五个观点。 分别是: 1.调动多种感官,或叫五官开放。 2.有动感,写动态的景 3.写感性的效果。 4.丰富、宽广、精细、绚丽的色彩感。 5.奇笔妙句使叙事的感性更为鲜明。 (五)布置作业 试用本文观点分析本单元的某一篇诗文,作为课外练笔[教学参考]: 分析、评点用语精辟，多有奇笔妙句。 用语精辟，并多有奇笔妙句。词句品味·积累几句属此，类似的精辟句还有开头关于感 性，中间关于写景、结尾关于色彩以及其他具体评点等等处的好些句子。奇笔妙句除了上面 举到的外，还有：此地的感性，真是视听并茂；这真是了不起的写景；浓缩得感性已达饱和 点；不到名山，难称名士，不经名士登咏，奇山也难成名；不像……那样，能造成激荡的高 潮；日出与日落都是极为壮丽的视觉经验；在明清的文坛简直不作第二人想。 3．透过本文，联系余光中作品，谈谈你对余光中文学观点的理解。学生讨论后，教师 作必要的补充。（用多媒体展示） [教学参考]：教师补充介绍 a.我们可以从余光中的游记中找到感性十足的例子，他要求透过文字突破抽象符号的局 限，直探事物的本体，能把地理上的风景召唤到纸上来，作动态的演出，使山水是立体的呈 现。 b.他特有的叠字修辞和错落的长短句法便处处可见。讲究文字的弹性、密度和质料，奇 句和新意，语气和句法变化多端，充分满足读者的美感要求，这是余氏所谓的创造性散文。 c.他认为一篇好的游记，除了抒情写景之外，可以议论，但是知性要有充分的感性来支 持。 d. 他推许徐霞客叙事每用奇笔，这“奇”笔，是知觉所不能到达的一种透视、洞见和 想像，因而面对风景时，可以释放自己的想像，去作无尽的延伸和诠释。余光中每每在状物 写景时用奇笔，或许我们可以说这是艺术上的契合，不见得师承徐霞客，但他每在异乡而心 怀中国，对着景色而想起韩愈、苏轼和李白，甚至变化前人的佳句而为自己文章的写法，则 可看到余光中的中国情怀。 e.风景在余光中的游记中确实是一面镜子，它照出了余光中的内在中国，内在中国同时 又构成了他游记里最独特的风景，无论身在何处，余光中可是深深浸润在这个中国“情”。 他乡之客的心态或许更贴近余光中的生命情境，更能照见他的中国情怀。 f.一篇成功游记的首要条件是独特的视角，俾以提供旅人灵视的观物角度；其二是如何 透过有效的文字重新去掌握时间，经营空间。因此阅读一篇游记，我们并不满足于纯粹的风 俗和景物的叙述，而是期待作者提供他观看世界的方式，以及他的思考。换而言之，游记所 开启的阅读空间，其实是旅人的自我和外在世界所衍生的对话，因此我们可以从游记阅读到 作者的文化背景和意识型态，而不仅止于异国风物的介绍。何况余光中一再强调，他的身分 是旅人，而非观光客，这暗示（或明示）他的游记有别于地方志或观光手册的客观资料罗列， 他让读者相信，实际的旅行虽然已经结束，读者却可以透过文字开启另拟实境的旅行，随着 他的情感流向和知识批判，进入经过他解说和注释之后的再造风景里。 （四）小结本文余先生观点 [教学参考] 文章在这“应该富有感性”的总观点下，交错提出了五个观点。 分别是： 1.调动多种感官，或叫五官开放。 2.有动感，写动态的景。 3.写感性的效果。 4.丰富、宽广、精细、绚丽的色彩感。 5.奇笔妙句使叙事的感性更为鲜明。 （五）布置作业 试用本文观点分析本单元的某一篇诗文，作为课外练笔