教学内容 教学方法与形式 2.1973年全国中学生运动会 (四)改革发展阶段(1979—至今) 1.改革开放后,国家首先加强了体育的法规制度建设,相继颁 发实施了一系列学校体育的法规制度 2.随着学校体育改革的深入,体育教学改革方兴未艾。 3.学校体育科学研究得到重视,学术气氛空前活跃。 第二节我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势 提问:学校体育学名 、我国现阶段学校体育的主要特征 称的变化体现了学校 (一)学校体育的社会主义方向性特征 体育教育怎样一种发 (二)学校体育发展的不平衡性特征 展趋势?(可适当展 (三)学校体育的统一性与灵活性特征 开讨论,并根据学生 我国现阶段学校体育的发展趋势 的回答情况进行归 (一)学校体育目标向多元化方向发展 概括起来主要有:增进健康、增强体质目标:教养的目标 教育的目标;竞技的目标;娱乐的目标;促进学生个性发展的目 标等。 (二)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展 (三)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展 (四)学校体育逐渐向整体化方向发展 (五)学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展 小结/评价 我国学校体育学的发展脉络是什么? 布量作业及思考题 作业要求:写出我国现阶段学校体育学有哪些主要特征?你剧这 些特征是如何认识的? 作业思考题: 1.概述建国以来我国学校体育所取得的成就。 2。回顾我国学校体育的发展对学校体育的认识有哪些启示? 3.我国现阶段学校体育有哪些特征? 4.你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势的 课后小结:4 教 学 内 容 教学方法与形式 2．1973 年全国中学生运动会 (四)改革发展阶段（1979——至今） 1．改革开放后，国家首先加强了体育的法规制度建设，相继颁 发实施了一系列学校体育的法规制度。 2．随着学校体育改革的深入，体育教学改革方兴未艾。 3．学校体育科学研究得到重视，学术气氛空前活跃。 第二节 我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势 一、我国现阶段学校体育的主要特征 (一)学校体育的社会主义方向性特征 (二)学校体育发展的不平衡性特征 (三)学校体育的统一性与灵活性特征 二、我国现阶段学校体育的发展趋势 (一)学校体育目标向多元化方向发展 概括起来主要有：增进健康、增强体质目标；教养的目标； 教育的目标；竞技的目标；娱乐的目标；促进学生个性发展的目 标等。 (二)学校体育向着追求阶段效益和长远效益相结合的方向发展 (三)学校体育向着与健康教育相结合的方向发展 (四)学校体育逐渐向整体化方向发展 (五)学校体育教学方法与手段向多样化、现代化方向发展 小结/评价 我国学校体育学的发展脉络是什么？ 布置作业及思考题 作业要求：写出我国现阶段学校体育学有哪些主要特征？你对这 些特征是如何认识的？ 提问：学校体育学名 称的变化体现了学校 体育教育怎样一种发 展趋势？（可适当展 开讨论，并根据学生 的 回 答情 况进 行 归 纳。） 作业思考题： 1．概述建国以来我国学校体育所取得的成就。 2．回顾我国学校体育的发展对学校体育的认识有哪些启示? 3．我国现阶段学校体育有哪些特征? 4．你是如何认识我国现阶段学校体育的发展趋势的? 课后小结：